Գարնան առավոտ

Բարի լուսի զանգեր զարկին
Զընգզընգալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ.
Լուսը բացվեց մեր աշխարհքին
Ճըղճըղալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ։

Հովտում առուն խոխոջում է
Գըլգըլալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ.
Քամին բարակ շընկշընկում է
Զըլզըլալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ։

Կռունկն եկավ երամ կապած
Կըռկըռալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ,
Կաքավ քարին տաղ է կարդում,
Կըղկըղալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ։

Հարսն ու աղջիկ հանդերն ելան
ՑՇորորալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ.
Ծղկանց բուրմունքն անմահական
Սըլսըլալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ։

Առաջադրանքներ

1. Բանաստեղծության մեջ ընդգծված բառերը դրեք ուղիղ ձևով և դրանցով կազմեք նախադասություններ։
   Զընգզընգալեն-Դպրոցի զանգերը զնգում էին։
   խոխոջում է-Վտակ խոխոջելով գնում է իր մայրիկ Գետի մոտ
   շընկշընկում է-Քամին շնկշնկում է։
   Կըռկըռալեն -Ագռավը կռկռաց և ամբող շենքի բնակիչնները վախեցան։
   կարդում է-Երեխան կարում է Աստվածաշունչ։
   Շորորալեն – Աղջիկները շորոլարեն բարձանում էին տուն
   Սըլսըլալեն -Ծաղիկներն սլսլում են։
2. Յուրաքանչյուր քառատողում կա երկուական ենթակա, գտեք դրանք, դուրս գրեք և գրեք, թե ինչ են դրանք անում։
   զանգեր-զարկում էին
   լույս-բացվեց
   աշխարհք-Ճըղճըղալեն
   առուն –խոխոջում է
   Քամին -շնկշնկում է
   Կռունկն -եկավ
   երամ-կապեծ
   Կաքավ -տաղ է կարդում
   
   3․կարդացեք բանաստեղծությունը 5 անգամ, ի՞նչ ձայներ եք լսում, ի՞նչ գույներ եք տեսնում բանաստեղծության մեջ։
   Լսում եմ մեծ եկեղեցու զանգերի ձայնը լսում եմ նաև առվի խոխոջալը և քամու զորեղ շնկնկոցը։Կաքավը երկնքով մեկ թռչելով երամն ետևին
   մեր հայկական հառսանիքի ձայները անուշ անուշ։
   4․Բանաստեղծությունը սովորեք անգիր և նկարեք այն։