This summer holidays was really really good. This summer was my first time in camp the camp name is “Tsitsernak”the camp was military… it was really hard i were with my brother and my friend.The first 3 days was really hard, i was sufferd but at the 4th day i have adapted, woke up was at 7’00 clock…After camp i went to another camp in our Education camp it was “Artanish” 3 days of wonderful camp i love our camps….the last day we went to “Kilikia ship”it was great i have met captain of “Kilikia ship”….In august i went to my grantparents home alone but my mom came 3 days ago…:)) i have enjoy the summer very well., and i have a new powers to go to study .
Day: September 5, 2023
Գրականություն 7
Վիլիյամ Սարոյան
Հարցեր և առաջադրանքներ:
Կարդալ և համառոտ՝ տասը նախադասությամբ փոխադրել պատմվածքը:
Պատմվածքը մի երեխայի մասին էր, ով հիացել էր ցանկապատից այն կողմի տանձենիի ճյուղերով… այս պատմվածքում նա ներկայացնում է իր իրողությունը:Նա հինգ տանձ էր քաղել՝ մեկը կերել մյուս չորսը տարել դասարան որ ցույց տա, բայց նրան դասարանում անվանեցին գող և պատժեցին…բոլորը պնդում էին , որ նա գող է:Այս պատմվածքը գրի է առել իր տնօրենին ներկայացնելու ,որ դա բնավ գողություն չէր, նա պարզապես հիացել է բնության բերքերով և ոչ թե ուզել,որ գողություն գործի…Ես տղային չեմ մեղադրում, որովհետև նա պարզապես նկատում էր բնության գեղեցկությունը և ինչու չէ նաև համը:Շատ հետարքրքիր էր և շատ ուսուցանող
Ի՞նչ զգացիր պատմվածքն ընթերցելուց հետո. մեկ-երկու նախադասությամբ գրիր զգացողություններիդ մասին:
Ես զգացի, և հասկացա , որ մարդիկ հավատում էն հենց առաջին լուր ասողին, և դա շատ վատ է որովհետև առանց իմանալու ճշմարտությունը մարդիկ կարող են պատժել ,այն մարդուն ով իրականում մեղք չունի… նաև մարդ պետք է դիմակայուն լինել ստերին և ավելի լավ կլինի եթե լուրը լսեք մի քանի անգամ, բայց՝ տարբեր մարդկանցից:
Քո կարծիքով, տղան արժանի՞ էր նման պատժի. հիմնավորի՛ր կարծիքդ:
իմ կարծիքով տղան արժանի չէր պատժի, որովհետև հինգ տանձի համար…պատժել դա խենթությունն է…
Ի՞նչ ես կարծում, հեղինակն ինչո՞ւ է տարիներ անց խոսել այդ դեպքի մասին:
Լեզվական առաջադրանք:
Բառարանի օգնությամբ գտիր
մոգոնել-հորինել –Ամերկյան գիտնականը հորինել էր նոր հրթիռ:խստամբեր- Խստակյաց–Ուսուսչուհին խստակյաց զգուշացրեց աշակերտներին , որ չխոսեն
խորշել–Զզվել,գարշել-Ավստրիայում մի մեծ ու գարշելի գորտ կա անունը ՝ Ջերանհետել–չունի
մտորել–մտածել- Ծերունին նստած մտորում էր ապագայի մասին:ձաղկել– Հարվածել– պատսպարել– Պաշտպանել – Առյուծը պաշտպանում էր մի փոքրիկ գառնուկին:փափագել– ցանկանալ– Երեխաները ցանկացել էին, որ իրենց մեծ պաղպաղակ գնեին:հորջորջել– Անվանել – Մարիան անվանել էր իր փոքրիկ շնիկին ՝Լինդի :շլմորել– Շփոթվել-Շփոթված երեխան չէր կարողանում տարբերել երկվորյակ քույրերին:մոլեգին,– խելահեղ– Խելահեղ գիտնականը մողեսի և օձի գեները խառնել է և ստացել մի նոր կենդանու:քինախնդրություն բառերի հոմանիշները և դրանցով կազմել մեկական նախադասություն:
Կենսաբանություն։
- Ի՞նչ կառուցվածք ունի բակտերիան
Բակտերիալ բջիջը բաղկացած է ցիտոպլազմայից, որի մեջ գտնվում են.
բջջի կենսագործունեության համար անհրաժեշտ օրգանոիդը` ռիբոսոմները,
տարատեսակ պիտանի օրգանական մոլեկուլներ` ներառուկներ, օրինակ` սպիտակուցներ,
նյութափոխանակության արգասիքներ,
ժառանգական նյութ: - Ինչպե՞ս են բազմանում բակտերիաները
Բակտերիանները բազմանում են բաժանվելով - Ներկայացնել օգտակար և վնասակար բակտերիաների մի քանի տեսակ
- Օգտակար բակտերիաներ է պարունակում հետևյալ մթերքը՝
- նարինե,
- յոգուրտ,
- կեֆիր,
- սերուցքային պանիր,
- թթու կաղամբ,
- թթու վարունգ,
- ֆերմենտացված սոյայից պատրաստված մթերք։
Մարկ Վարդանյան/MV 