Author: mark vardanyan

Լուսանկարելով աշունը

1. Հաշվեք  12 սմ կող ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։
   V=12x12x12=1728 S=12×12=144 144×6=864
2. Հաշվեք  14 դմ կող ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։
   V=14x14x14=2744 S=14×14=196 196 x 6=1176
3. Հաշվեք  19 սմ կող ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։
   V= 19x19x19=6859 S=19×19=361 361 x 6=2166
4. Հաշվեք  15 մմ կող ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։
   15x15x15=3375 s-15×15=225 225x 6=1350
5. Հաշվեք  4 դմ կող ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։
   V=4x4x4=64 S=4×4=16 16×6=96
6. Հաշվեք  21 սմ կող ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։
   V=21x21x21=9261 S= 21×21=441 441×6=2646
7. Հաշվեք  11 դմ կող ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։
   V=11x11x11=1331 S=11×11=121 121×6=726
8. Հաշվեք  14 մմ կող ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։
   V= 14x14x14=2744 S=14×14=196 196×6=1176
9. Հաշվեք  21 սմ կող ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։
   V=21x21x21=9261 S= 21×21=441 441×6=2646
10. Հաշվեք  1 դմ կող ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։
    V=1x1x1=1 S=1×1=1 6×1=6
11. Հաշվեք  9 մմ կող ունեցող  խորանադի ծավալն ու մակերևույթի մակերեսը։
    V=9x9x9=729 S=9×9=81 81 x 6=486
12. Գործնական աշխատանք․

1.Դեղինով նշված բառերի բացատրությունները բառարանի օգնությամբ գրեք և սովորեք անգիր։
Զարմով-սերունդ
դյուցազուն-քաջ
հռչակ   -սարափելի
կորյուն-առյուծի ձագ
ավանդել – Հանձնել ուրիշին
շվաք-ստվեր
խարջ-հարկ
դուշնամ-թշնամի
                                                                                                                                              2.  Նարնջագույնով նշված բառերը բաժանեք բաղադրիչների՝ առանձնացնելով արմատներն ու ածանցները և գրեք թե ինչ տիպի  բառ է՝ ածանցավո, բարդ, բարդ ածանցավոր։          

անվեհեր-ան-ածանց -վեհեր-արմատ-ածանցավոր,
անահ-ան-ածանց -ահ արմատ -ածանցավոր ,
մեծազոր-մեծ-արմատ -ա-հոդակապ-զոր -արմատ-բարդ,
անհաղթ-ան-ածանց-հաղթ-արմատ-ածանցավոր,
գըլխաբաց-գլուխ-արմատ-ա-հոդակապ-բաց- արմատ-բարդ
    
3․Մոխրագույնով նշված արտահայտությունները բացատրեք՝ օգտվելով տեքստից։աշնան օրերը-կյանքիս վերջին օրերը  սև հողին կերթամ ես գերի-ինձ կթաղեն հողի մեջ  միտք էր անում-մտածում էր  Իր կամքը լինի-նրա ասածով թող լինի։ Մենք մահինն ենք միշտ ու մահը մերը-ինչպես ծնվել ենք այդպես էլ կմահանանք։ Բայց որ աշխարքում ժառանգ ունենանք-Բայց որ մի երեխա ունենանք։ Մենք էլ նըրանով անմեռ կըմընանք-Մեր գործը կշարնակի ու մենք էլ նրանով կհիշվենք։


4․Բնութագրեք Ձենով Օհանին, Դավթին, Մսրա Մելիքին։ Ձեր բնութագրումները հիմնավորեք
։
Ձենով Օհանը շատ թուլամորթ էր, ու չէր կարող պաշտպանել իրեն ու Սասմա երկիրը։ Նա շատ բարձր ձայն ուներ, և դրա պատճառով անունը դրել են Ձենով Օհան։
Դավիթը ՝ինչպես իր հայր Առյուծ Մհերը ,շատ ուժեղ էր ու չէր ուզում, որ Մելիքի թրի տակով անցնել, որովհետև ուզում էր ցույց տալ ինչի կարելի է հասնել դեռ վաղ հասակում։ Մսրա Մելիքը շատ դաժան էր ու ինձ թվում է, նա չէր կարող կառավարել քաղաքը, որովհետև ամեն օր մի մարդ կսպաներ։Մելիքը ներքին վախերի մեջ էր , որ իր դեմ դուրս կգար Սասունցի Դավիթը։
Ինչո՞ւ Դավիթը հրաժարվեց անցնել Մելիքի թրի տակով։
Դավիթ չէր ուզում անցնել Մելիքի թրի տակով ,որովհետև նա գիտեր ինչով էր ավարտվելու ու պաշտպանեց իր հորեղբորը
Ինչո՞ւ Առյուծ Մհերն ու իր կիրը Դավիթի ծնվելուց հետո մահացան։
Դավիթի հայր ու մայրը մահացան, որովհետև դա Աստծո կամքն էր։

Գանձասար- հայերեն (Գանձերի լեռ)։Վանքը հիմնադրվել է 12 դարում և պահպանվել է մինչև օրս կենտրոնի դերը Հասան-Ջալալյան իշխանների ջանքերով:Ես երբեք չեմ եղել բայց տեսնում եմ, որ շատ գեղեցիկ է։2008 թվականին կայացավ «մեծ հարսանիք», հարսանիքին ամուսնացավ 687 զույգ։550 ամուսնացել են սուրբ Ղազանչեցոց տաճարում, իսկ մյուս 137 զույգ ամուսնացել էին ՝Գանձասար վանքում։Իր անունն ստացել է Վանք գյուղի դիմաց գտնվող բլրի անունից, որի ընդերքում կան արծաթի և այլ մետաղների հանքեր։

• 

• 

1. Նախադասությունը ժամանակակից հայերեն (աշխարհաբար) դարձրու: Գրաբար և աշխարհաբար նախադասությունները բարձրաձայն կարդա՛: Քո կարծիքով ո՞ր դեպքում է այն ավելի գեղեցիկ հնչում: : Լավ է կույր աչքով, քան կույր մտքով։ Ինձ դուր է գալիս գրաբարը
2. Կոյր մտօք արտահայտությունն ինչպե՞ս ես հասկանում: Դրա հակառակ իմաստն արտահայտող բառը կամ բառակապակցությունը գտիր: Կոյր մտօք -խելացի,պայծառ միտք։Կույր մտօք նշանակում է կույր հոգի, չար մտադրություներ ունեցող,անզգամ։
3. Մարդը կարո՞ղ է սրտով կույր լինել (գրաբ. կլինի` կոյր սրտիւ): Մարդը կարող է կույր սիրտ ունենալ ,օրինակ՝ անգութ,անխիղճ։
4. Լավ է կոյր աչօք, քան կոյր մտօք նախադասության իմաստն աշխարհաբար քանի՞ ձևով կարող ես արտահայտել:Լավ է կույր աչքով, քան կույր մտքով։Լավ է աչքերը չտեսնեն , քան մտքով կույր լինել։
5. Ինչպե՞ս ես հասկանում այս նախադասությունը (նաադասությունն ազատ և ընդարձակ փոխադրիր):Լավ է կույր լինել աչքով , քան հոգով և մտքով։ Հասկանում եմ , որ կարող է մարդը կույր լինել ,բայց հոգում բարի։Ավելի լավ է չտեսնել աշխարհը աչքով ,բայց բարի հոգով աշխարհ շոշափել

Была у моей бабушки канарейка. Бабушка её очень берегла, потому что канарейка была тоненькая, нежная – вся жёлтенькая и пела чудесно. Эта канарейка очень любила музыку, только самую хорошую. Бабушка ей всегда самые лучшие свои пластинки давала слушать. Вот как-то бабушка ушла из дому, а я позвал к себе ребят. На улице шёл дождь, нам было скучно, и мы решили устроить свой оркестр. Я взял расчёску и тонкую бумажку, сделал себе губную гармошку. А ребята – один себе стакан поставил, – ложечкой стучать, другой пустое ведро взял вместо барабана. И начали мы играть известную песенку: „Мы едем, едем, едем в далёкие края!” И совсем уже начала музыка у нас получаться, – вдруг вошла бабушка. Она улыбнулась нам, потом посмотрела на клетку и вдруг закричала:
– Ах, что вы наделали! Вы мою канарейку убили!
А мы к её клетке даже близко не подходили. Смотрим – правда, канарейка лежит на песке, глаза закрыты и ножки кверху. Бабушка сразу всех ребят выгнала и давай свою канарейку сердечными каплями поить. Канарейка ожила. Бабушка немножко успокоилась и говорит:
– Глупые какие! Разве можно при ней такой шум устраивать! Ведь у неё очень нежный слух. Это очень музыкальная птица, и она потеряла сознание от вашей ужасной музыки.

канарейка – դեղձանիկ                                    потерять сознание – գիտակցությունը կորցնել
губная гармошка – շրթհարմոն                       сердечные капли – սրտի կաթիլներ

Составьте предложения с данными словами и словосочетаниями.
Канарейка, потерять сознание, губная гармошка, расчёска, музыка, оркестр, сердечные капли.

Канарейка потерялась в лесу.

Бабушка потеряла сознание .

Музыканты играли на губной грамошке.

Расчёска упала из руки девочки.

Звучала чудесая музыка.

В татре играл оркестор .

Бабушки понаобилась сердечные капли.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Кто жил у бабушки? У бабушки была Кнанарейка2. Какая это была птичка? слушная и любила нормальню музыку 3. Кто пришёл к мальчику в гости? К мальчику пришли друзья 4. Что решили сделать ребята? Устроить свой оркестр 5. На чём они играли? Ребята играли на гармошке 6. Что закричала бабушка, когда вернулась домой?– Ах, что вы наделали! Вы мою канарейку убили!

Прочитайте текст вслух. Восстановите правильную последовательность пунктов плана. Перескажите текст по плану.
1. 4. Канарейка спасена. 2. 1.Бабушкина канарейка 3.3. Канарейка потеряла сознание. 4.2. Ребята устроили свой оркестр.

Согласны ли вы с тем, что…
1. Бабушка очень любила канарейку и давала ей слушать свои лучшие пластинки. да это права2. Дети убили бабушкину канарейку.нет они не убили , просто канарейка потеряала сознание 3. Канарейка потеряла сознание, потому что мальчики устроили сильный шум. да Канарейка потеряала сознание.
Продолжите предложения по заданному началу.
1. Бабушка очень берегла канарейку, потому что канарейка была тоненькая, нежная – вся жёлтенькая и пела чудесно. 2. Канарейка очень любила музыку, только самую хорошую.3. Как-то бабушка ушла из дому, а я позвал к себе ребят. 4. Нам было скучно, и мы решилии мы решили устроить свой оркестр. Я взял расчёску и тонкую бумажку, сделал себе губную гармошку.5. И совсем уже начала музыка у нас получаться, когда– вдруг вошла бабушка. Она улыбнулась нам, потом посмотрела на клетку и вдруг закричала:6. Бабушка сразу всех ребят выгнала и и давай свою канарейку сердечными каплями поить.7. Канарейка потеряла сознание, потому что и она потеряла сознание от вашей ужасной музыки.