Author: mark vardanyan

Մաթեմատիկայի Ինքնաստուգումի լինկ

Дочери-дочь-жен. род,  матери-мать-жен.род,  имена-имя-сред.род,  музеи-музей-муж.род, трамваи-трамвай-муж. род, сыры-сыр-муж.род, мамы-мама-жен. род, сады-сад-муж.род, шкафы-шкаф-муж, столы-стол-муж-род, студенты-студент-муж.род, журналы-журнал-муж.род, рыбы-рыба-жен. род, подъезды-подъезд-муж. род, входы-вход-муж.род, выходы-выход-муж.род, фильмы-фильм-муж.род, лифты-лифт-муж.род, комнаты-комната-жен.род, диваны-диван.муж.род, кабинеты-кабинет- муж.род, районы-район-муж.род, коты-кот-муж.род, классы-класс-муж.род, университеты-университет-муж.род, рестораны-ресторан-муж.род, мониторы-монитор-муж.род, фирмы-ферма-жен.род, стадионы-стадион-муж, ноты-нота-жен.род, вазы-ваза-жен.род, годы-год.муж.род, режиссёры-режиссёр-муж.род, поэты-поэт-муж.род, игры-игра-жен.род, театры-театр-муж.род, девочки-девочка-жен.род, мальчики-мальчик.муж.род, бабушки-бабушка-жен.род, дедушки-дедушка-жен.род, дочки-дочка-жен.род, парки-парк-муж.род, кошки-кошка-жен.род, собаки-собака, книги-книга, врачи-врач-муж.род, подруги-подруга-жен.род, чашки-чашка-жен.род, чайники-чайник-жен.род, юбки-юбка-жен.род, ёлки-елка-жен.род, книги-книга-жен.род, поликлиники-поликлиника-жен., библиотеки-библиотека-жен.род,  яблоки-яблоко-сред.род, ели-ель-жен.род, ночи-ночь.жен.род, рояли-рояль-жен.род, моря-море-сред.род, яйца-яйцо-сред, слова-слово-сред.род, платья-жен.род, кресла-кресло-сред.род, окна-окно-сред.род, здания-задание-сред.род, деревья-дерево-сред.род, месяцы-месяц-общий род,  курицы-курица-жен.род, консерватории-консерватория-жен.род, аудитории-аудитория-жен.род, кухни-кухня-жен.род,  семьи-семя-жен.род, лекции-лекция-жен.род, отцы-отец-муж.род, дни-день-муж.род, щенки-щенок-муж.род, люди-об.род, братья-брат-муж.род, стулья-стул-муж.род,  друзья-друг-муж.род, мужья-муж-муж.род,   листья-лист-муж.род, сыновья-сын-муж.род, дома-дом-муж.род, профессора-профессор-муж.род, города-город-муж.род, глаза-глаз-муж, ножи-нож.муж.род, гаражи-гараж-муж.род, мячи-мяч.муж.род, тёти-тётя-об. род, дяди-дядя.

Կանաչ եղևնին-հեքիաթ

Զմրուխտ  գարունն  էր  հյուր  եկել  բնությանը:  Այգում  ու  անտառներում քաղցրահնչյուն  երգում  էին  թռչունները:  Արևը  իր  ջերմ  ժպիտով  ողջունում  էր  նորաբաց  բողբոջներին:  Բնությունը  զարթոնք  էր  ապրում:Ծեր  այգեպանն  իր  այգում  մի  փոքրիկ  եղևնի  տնկեց: Եղևնին  նման  էր  կանաչ  հանդերձ  հագած,  շփոթված  երեխայի:  Արևի  շողերը  հազիվ  էին  հասնում  նրան:  Մի  մեծ,  հզոր  բարդի  իր  ճյուղերով  փակել  էր  արևի  ճանապարհը: Եղևնին  տխրում  էր  արևի  կարոտից: Նա  բարձրահասակ  բարդու  ստվերի  տակ  իրեն  զգում  էր  խեղճ  ու  անօգնական:

Մի  օր  էլ  փոքրիկ  եղևնին  չդիմացավ  ու  սկսեց  բարձրաձայն  արտասվել:  Հպարտ  բարդին  լսեց  նրա  լացի  ձայնը  ու  հարցրեց.

-Ինչո՞ւ  ես  լաց  լինում,  այգեպանը  լացկաններին  չի  սիրում:

-Ես  լացկան  չեմ,  բայց  արևի  շողերը  ինձ  չեն  հասնում  եվ  ես  վախենում եմ,  որ  միշտ  փոքրիկ  կմնամ:  Իսկ  ես  այնքա ՜ն  եմ  ուզում  մեծանալ,  գեղեցիկ  ծառ  դառնալ,-ասաց  փոքրիկ  եղևնին:

Բարդին  արհամարհանքով  վերևից  քմծիծաղ  տվեց.

-Մի  քեզ  նայի՛ր, քո  թույլ  ճյուղերին:  Դու  չես  կարող  մեծանալ: Իսկ  հիմա  ինձ  նայի՛ր:  Տե՛ս,  թե  որքան  հզոր  եմ  ու  ուժեղ:  Եվ  այնքան  պիտի  բարձրանամ,  որ  ճյուղերս  երկինք  հասցնեմ:

Փոքրիկ  եղևնին  ավելի  կծկվեց  ու  ինքնամփոփ  դարձավ: Այդպես  անցավ  գարունը  և  եկավ  շոգ  ամառը:  Բարդու  սաղարթն  ավելի  փարթամացավ:  Արևի   ճառագայթները  չէին  կարողանում  ճեղքել  նրա  հզոր  ճյուղերը,  որպեսզի  հասնեն  եղևնուն:  Իսկ  փոքրիկ  եղևնին  այնքա՜ն  էր  ուզում  աճել  ու  մեծանալ:

Եղևնին  կրկին  սկսեց  կամացուկ  հեծկլտալ:  Անպատկառ  բարդին  շրջվեց  և  գոռաց  նրա  վրա.

-Ի՞նչ  ես  նորից  նվնվում:

Եղևնին  լացակումած  շշնջաց.

-Խնդրում  եմ, խղճա՛  ինձ, մի  քիչ  բացի՛ր  ճյուղերդ: Թող  արևը  ինձ  էլ  հասնի:

-Այդ  էր  պակաս, որ  քեզ  նման  խղճուկի  համար  նեղացնեմ  իմ  ճյուղերին,-հոխորտաց  բարդին:

Փոքրիկ  եղևնին  ձայնը  կտրեց: Ամառն  էլ  անցավ  ու  եկավ  ոսկեհեր  աշունը: Բարդին  աշնանային  զգեստ  հագավ: Նրա  կանաչ-դեղին  տերևները  անհոգ  խաղում  էին  իրար  հետ:: Բայց  ահա  խոր  աշնան  անսիրտ  քամին  պոկոտեց  բարդու  տերևներն  ու  ցաքուցրիվ  շպրտեց  դեսուդեն Բարդին  լրիվ  մերկացավ  ու  սկսեց  դողալ:  Ալեհեր  ձմեռն  իր  ցուրտ  շնչով  սառեցրեց  ողջ  բնությունը: Բարդին  սարսռաց  ցրտից  ու  նրա  բնին  արցունքի  սառած  բյուրեղներ  երևացին: Բարդին  նայեց  փոքրիկ  եղևնուն, որ  դեռ  կանաչ  էր  ու  չէր  մրսում:

-Խնդրում  եմ, գրկի՛ր  իմ  բունը, թե  չէ  ես  կմեռնեմ  ցրտից,-հուսահատ  աղերսեց  բարդին:

-Երբ  ես   լալիս  էի, դու  ինձ  չէիր  օգնում: Երբ  ես  խնդրում  էի, դու  չէիր  լսում  իմ  ձայնը: Բայց  ես  կօգնեմ  քեզ:  Չէ՞  որ  մենք  բոլորս  մեր  մայր  բնության  զավակներն  ենք,-ասաց  եղեվնին:

Փոքրիկ  եղևնու  բարի  Կանաչով նշված բառերը դուրս բեր և գրիր երկու արմատները` չհնչյունափոխված սիրտը  լցվեց  խղճահարությամբ  և  նա  իր  մատղաշ, կանաչ  ճյուղերով  փաթաթվեց  ու  գրկեց  բարդու  սառած  բունը:

Առաջադրանքներ

1. Դեղինով նշված բառերը դուրս բեր և գրիր դրանց հոմանիշները:                                                                    Զմրուխտ-կանաչ

Ջերմ-տաքություն

Երեխա-մանուկ

Հզոր-ուժգին

Հանդերձ- շոր

Ստվեր-հով

Արտասվել-լալ

Հպարտ-մեծամիտ

Վախենալ-սարսափել

Գոռաց -աղաղակեց

Ալեհեր-ճերմակ

Սարսռալ-մրսել

Զավակներ-երեխաներ                                                                                  2.Կանաչով նշված բառերը դուրս բեր և գրիր երկու արմատները` չհնչյունափոխված տարբերակով, օրինակ` մարտադաշտ- մարտ-ա-դաշտ:

Քաղցրահնչյուն-քաղցր-ա-հնչյուն, նորաբաց-նոր-ա-բաց,բարձրահասակ- բարձր-ա-հասակ,բարձրաձայն-բարձր-ա-ձայն , ոսկեհեր-ոսկի-հեր հուսահատ- հուս-ա-հատ,

3.Բաց կապույտով նշված բառերը դուրս բեր և գրիր դրանց բացատրությունը:                                                            զարթոնք- Ծաղկում

Ինքնափոփ-  Մեկուսացած,  անհաղորդ:

Սաղարթ-տերևներ

Փարթամ-շքեղ

ճեղքել- Կտրել-անցնել

Հեծկլտալ- հեկեկալ

Անպատկառ-ամոթալի 

հոխորտաց –խիզախել

ցաքուցրիվ-Ցիրուցան

բյուրեղներ – 1. Բնականից բազմանիստ ձև ունեցող պինդ մարմին:

աղերսեց -խնդրանք

        4.Մոխրագույնով նշված են այն հատվածները, որտեղ տառ             է պակասում, լրացրու դրանք:

5.Ինչու էր արտասվում եղևնին:                                              Եղևնին ուզում  ,որ արևի շողերը իրեն էլ հասնեին ու բարդու նման բարձրահասակ լիներ:

6.Ինչ սովորեցիր այս պատմվածքից:                                                         Եթե ուրիշը քեզ չի օգնում, դա չի նշանակում, որ դու նրան չպիտի օգնես:J

7.Մեկական բառով բնութագրիր, ապա նկարագրիր բարդուն և եղևնուն:                                                                                                 Բարդի –Անխիղճ, անհոգատար, ինքնահավան:

Եղևնին – Խղճով , մեծ սրտով, բարի:  

8.Վարդագույնով ընդգծիր այն հատվածը, որտեղ երևում է եղևնու բարությունը:

9.Մուգ կանաչով գունավորիր այն հատվածը, որտեղ

Ա. Բնութագրվում է քամին

Բ. Նկարագրված է այգեպանը

Գ. Նկարագրված է աշունը

Դ. Նկարագրված է ձմեռը

Օրերս մենք դասարանով գնացինք «Էրեբունու» թանգարան, շա՜տ տպավորված եմ:Ես իմացա մեր հին Երևանի պատմությունը , իմացա նաև Խալդ ասծո մասին: Մենք գիդի հետ շրջեցինք ամբողջ թանգարանով մեկ: Առաջին անգամ ես պեղումներ արեցի և գտա մի հսկա կավե կճուճ , ինձ օգնեց Անրին: Թանգարանի բարձունքից տեսանք մեր մեծ քաղաք Երևանը:Շատ հետաքրքիր լուսանկարներ արեցինք:Խորհուրդ կտամ ընկերներիս, ովքեր դեռ չեն եղել անպայման այցելեն մեր Էրեբունու թանգարանը, ես էլի հաճույքով կգնամ, որովհետև դեռ շատ ուսումնասիրելու, պեղելու և սովորելու բաներ կան: