Category: Русский

Февраль

Розовый сад

Русский

Москвы -Столица России

Бесконечный поезд

Русский

Урок 26

Март 

Русский

РУССКИЙ:Игрушка

Априль 
Столица Москвы

15 Интересных фактов о земле…..🌎

Русский

Май

Урок 34 (Хан)

Урок 33

1. Запишите предложения, употребив выделенные слова во
множественном числе.

1. Мне понравились эти русские народные песни. 2. На вечере пели
   арабские студенты, танцевали студентки из Индии, а китайская студентка
   читала стихи. 3. У вас есть мои последние письма? 4. На нашей улице есть
   школы, магазины и детские сады. 5. В этом корпусе есть химические
   лаборатории, большие аудитории и книжные киоски. 6. У меня есть эти
   новые учебники. 7. Мне нужны простые карандаши.

2.Напишите правильно местоимения.

Они учатся в университете. Ты работаешь на рынке? Он/она говорит правильно.
Я гуляю в парке. Мы отдыхаем после занятий. Ты помнишь, как её зовут?
Вы обедаете дома? Ты читаешь новый журнал? Я не понимаю тебя. Мы
переводим текст. Вы знает это слово. Мы умеем писать по-русски. Я рисую
город. Вы узнаёте это место? Они помнят свой дом. Когда ты встаёшь? Где они гуляют? Вы меня помните? Кому ты звонишь?

3. Закончите предложения по образцу.
Образец: Я читаю, и они… .
Я читаю, и они читают.

Он работает, и мы работаем . Ты разговариваешь, и они разоваривают . Я спрашиваю, и
ты спрашиваешь
Мы отвечаем, и вы отвичаите. Он рисует, и я рисую. Мы понимаем, и она понимает. Он
говорит, и ты овориш. Мы помним, и они помнят. Он отдыхает, и ты отдыаеш. Мы
переводим, и вы переводите. Они гуляют, и я уляю. Я занимаюсь, и она занимается. Брат
работает, и родители работают. Я учусь, и друг учится. Он слушает радио, и они слушают
радио. Мы играем, и дети играют. Я умею готовить, и сестра умеет готовить.

Образец: Я отдыхаю, а они …
Я отдыхаю, а они работают.
Преподаватель объясняет, а студенты учтя. Мама готовит обед, а дочь помогает .
Мы читаем, а ты слушаешь. Я слушаю её , а она говорит со мной. Он смотрит фильм, а я . Брат
работает, а сестра отдыхает . Они занимаются, а вы объясняете. Я учу новые слова, а друг слушает.
по телефону. Дети играют, а мама готовит ужин. Бабушка читает сказки, а внук слушает.

4.Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного.

Катались ( на чем? ) на машине. (творительный падеж).

Шли ( по чему? ) по площади . ( дательный падеж).

Отплыл ( от чего? ) от причала. ( родительный падеж).

Подбежал ( к чему? ) к кровати. ( дательный падеж).

Прыгает ( кто? ) белка. ( именительный падеж).

Достали ( что? ) мяч. (винительный падеж)

Гуляли ( за чем? ) за школой. ( творительный падеж).

Написал ( в чем? ) в тетради. ( творительный падеж).

Кружились ( где?) в воздухе.( предложный падеж).

Мылись ( чем? ) шампунем. ( творительный падеж).

К данным словам подберите антонимы из текста и составьте с ними
предложения. Наиболее удачные предложения запишите.
Худой-толстый, хуже-лучше, выздороветь-заболелть, светлело-темнело, тепло-холод, медленно-быстро, сжать-разжал.
Друзья подарили мне щенка. Это был ротвейлер. Малыш был такой
толстый, что еле-еле двигался.
Я купил лекарства и стал его лечить. Так проходил день за днём.
Потом щенку стало лучше.
Составьте и запишите предложения из данных слов.

1.У, собака, мои друзья, ротвейлер, родились, щенки.
У собаки моих друзей родились щенки ротвейлера.
2. На, полотенце, я, затаскивать, щенок, в, вода.
На полотенце я затаскивал щенка в воду,
3. Мой, пёс, медленно, идти, и, машина, тащить.
Мой пес медленно шел и ташил машиную.
4.Могучий, ротвейлер, спасать, я.
Меня спас могучий ротвейлер.

Прочитайте предложения. Задайте вопросы к выделенным словам.
У щенка заболела нога.
Какого пола был щенок,
Какого рода был щенок
Я поставил миску молока перед щенком.
Когда ты поставил молоко перед щенком,

Составьте предложения по таблице, допишите окончания.
батон колбасы. (хлеб..)
пачку чая (-ю). (масл..)
бутылку молока. (лимонад..)
Дайте мне, пожалуйста, банку джема. (варень..)
полкилограмма сыра (-у). (халв..)
сто граммов конфет. (колбас..)
две упаковки аспирина. (анальгин..)
таблетки от простуды (грипп..)

Прочитайте предложения. Обратите внимание на падеж выделенных
слов.
Когда начинается учебный год? – Учебный год начинается первого сентября.
Когда твой день рождения? – Двадцать первого марта.
Когда твой брат будет в Москве? – Он вылетает одиннадцатого декабря.
Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках.

1. Когда встречают Новый год? (первое января)
   Новый год встречают первого января.
   2. Когда отмечают Международный женский день? (восьмое марта)
   Международный женский день отмечается восмое марта
   3. Когда вы должны пойти на концерт? (двадцать пятое декабря)
   Мы должны пойти на концерт двадцать пятого декабря
   4. Когда будет следующая игра нашей сборной по футболу? (тридцатое апреля)
   Наша следющая игра сборной по футболу будет тридцатого апреля
   5. Когда начнутся школьные соревнования по шахматам? (седьмое мая)
   Школьные соревнования по шахматам начнутся седьмого мая.

Задания для выполнения:

стр.63 , упр. 3,4,5,6,7; 

3. Прочитайте текст в лицах.

4. Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. У кого гостили мальчики в Москве?
Мальчики были гости у тёти Оли.

2. Что делали мальчики дома, когда мама с тётей пошли в магазин?
Они рассматривали фотографии. 

3. Почему мальчики решили пойти в метро?
Потому что им было скучно.

4. Что мальчики делали в метро?
Они ездили в метро в какую — то станцию в другую.

5. Как они потерялись?
Они не знали в какую станцию они были.

5. Выпишите из текста синонимы данных слов и словосочетаний.

—————————

Гостили — в гостях

Найдём — отыщем

Весь (день) — целый день

Нам стало страшно — испугались

Плакать — реветь

6. Составьте и запишите предложения из данных слов.

1. в, день, мама, ушли, тётя, первый, и, магазин, в.

В первый день мама и тётя ушли в магазин.

2. пришли, на, станцию, мы, по, спустились, лестнице, и, под, землёй, поехали.

Мы пришли на станцию, спустились по лестнице и поехали под землёй.

3. стали, ездить, мы, станциям, по.

Мы стали ездить по станциям.

7. Прочитайте предложения. Выпишите выделенные слова. Определите вид глаголов, обратите внимание на форму глаголов в будущем времени.

Так мы и Москву не увидим, если будем сидеть дома.
Вечером я быстро сделаю уроки и буду читать книгу.

стр. 64 ,упр .9

9. Замените слово „вчера” словом „завтра”, соответственно измените форму глаголов.

1. Вчера мы играли в шахматы.

Завтра мы будем играть в шахматы.

2. Вчера ты отвечал урок.

Завтра ты будешь отвечать урок.
3. Вчера мы убрали наш класс.

Завтра мы будем убирать наш класс.
4. Вчера мама сварила обед.

Завтра моя мама будет варить обед.

5. Вчера Ашот дежурил. 

Завтра Ашот будет дежурить.

6.Вчера бабушка рассказала внуку сказку.

Завтра бабушка будет рассказать внуку сказку.

7. Вчера мальчики катались на велосипеде.

Завтра мальчики будут катятся на велосипеде.

——————————

1. На нашей коже может жить больше живых организмов, чем людей на всей планете.

2. Три самые богатые семьи в мире имеют больше активов, чем 48 беднейших стран.

3. Половина населения Земли (а по некоторым подсчетам, даже две трети) никогда не видели снега.

4. Эверест – не самая высокая гора на планете. Конечно, Эверест выше над уровнем моря, чем любая другая гора на Земле, – 8848 м. Но если брать за точку отсчета дно океана, то наивысшей горной вершиной следует считать щитовой вулкан Мауна-Кеа на Гавайях. Его высота над уровнем моря составляет 4207 м, но от подножия на дне океана – 10 203 м.

Кстати, вы знали, что недавно высота Эвереста официально увеличилась? Ученые из Китая и Непала наконец пришли к соглашению после многолетнего спора и определили, что на самом деле гора выше, чем считалось ранее.

• Читайте также: Невероятная Украина: ТОП-10 интересных фактов 

5. Самое сухое место на Земле находится в Антарктиде. Как ни странно это звучит, но некоторые участки антарктической долины Мак-Мердо не видели осадков уже 2 миллиона лет.

6. Кубик Рубика – товар, который больше всего продается в мире. На втором месте – iPhone.

7. Чтобы пересмотреть все видео на YouTube, понадобится 1000 лет.

8.  Самый сильный мускул человеческого тела – язык.

9.  Вероятность того, что молния ударит в мужчину в 6 раз выше, чем в женщину.

10. Если бы в Coca-Cola не добавляли краситель, она была бы зеленого цвета.

11. Четырехлетний ребенок в среднем задает 400 вопросов в день.

12. Коровы могут становиться настоящими друзьями и испытывают боль расставания, если их отрывают друг от друга. Они также понимают, когда их обзывают, и могут плакать.

13. Половина всех людей, которые достигли 65-летнего возраста за всю историю человечества, все еще живы.

14. На шлемах астронавтов есть специальное устройство, чтобы чесать нос.

15. Вероятность стать президентом у каждого человека выше, чем выиграть в лотерею. Кстати, умереть по дороге за лотерейным билетом также более вероятно, чем победить.

Сравнительная степень прилагательных | Урок 26

Красивый-красивее-, приятный-приятнее, счастливый-счастливее- , спокойный-Спокойнее, удобный-удобнее, ужасный-Ужаснее, причудливый-причудливее, превлекательный-превлекательнее, презрительный-презрительнее, старый-старее, искусный-иску́снее, свободный-свобо́днее, дорогой-дороже, сухой-суше, твёрдый-твёрже, богатый-богаче, крутой-круче, густой-гу́ще, простой-проще, толстый-, чистый-чище, громкий-громче, мелкий-мельче, сладкий-посла́ще, мягкий-мя́гче, лёгкий-легче, ранний-раннее, старый-старее, тонкий-тоньше,плохой-хуже, хороший-лучше.