Category: Առաջադրանքներ

Posted in Մայրենի, Առաջադրանքներ

9-15 առաջադրաքններ

Posted on by mark vardanyan


9. Նախադասությունների ստրոգյալները գտեք և դուրս գրեք ստորոգյալի երբ և ինչպես հարցերին պատասխանող լրացնումները։

Հին ժամանակներում առագաստանավը շատ կարևոր փոխադրամիջոց էր  համարվում:

Նրան այս տարի շատ է հետաքրքրում առագաստանավային սպորտը:

Արդեն տասնվեցերորդ դարում գեղասահքը չափազանց սիրված էր Հոլանդիայում։

Համարվում — էր, հին ժամանակներում, կարևոր։

Հետաքրքրում է-  այդ տարի, շատ։

Սիրված  էր -տասնվեցերորդ դարում, չափազանց։
10. նախադասություններում ընդգծիր ենթական և ստորոգյանլը, մեկական լրացում ավելացրու նրանց։

Կռվարար աքլորներն իրար անխնա բզկտում էին։

Հսկա նավը շուռ էր եկել ծովում ։

Գիշերային փողոցում ոչ մի մարդ չկար։          

Հմուտ քանդակագործը գիշեր ու զօր  քրտնաջան աշխատում էր։

Հայտնի նկարիչը սովորաբար երեկոյան հանգիստ այնտեղ էր տանում շնիկին։

11. Գտիր նախադասությունների ստորոգյալները, դուրս գրեիր և նշիր, թե ինչ դեմքով, թվով և ժամանակով են դրված։

Մարդիկ քամու էներգիան էլ են օգտագործում:
Դու անդուլ փորձում ես փոխել Երկրի դեմքը:
Քամին փոշու զանգվածներ է օդ հանում:
Մենք այսօր կավարտենք այս աշխատանքը։
Եղբորից ոչ մի լուր չուներ։
Երևի լվանալու եմ այդ գորգը։
Ամբողջ հոգսն այդ խեղճ ծերուկի ուսերին եք թողել։
օգտագործում են -երրորդ դեմք-հոգնակի –ներկա
 փորձում ես-երկրորդ դեմք-եզակի-ներկա
 հանում է-երրորդ դեմք-եզակի-ներկա
կավարտենք-առաջին դեմք-հոգնակի-ապառնի
չուներ-երրորդ դեմք- եզակի-անցյալ
լվանալու եմ –առաջին դեմք-եզակի-ապառնի
 թողել եք-երկրորդ դեմք-հոգնակի-անցյալ


12. Գտի՛ր բարդ նախադասությունների ստորոգյալները, բացատրիր՝ ինչով են պարզ նախադասություններից տարբերվում։

Նա ամեն առավոտ վազում է, որպեսզի գեղեցիկ կառուցվածք ունենար:
Ես սիրում եմ այգում զբոսնել, որովհետև մաքուր օդն ինձ օգտակար է։

Նավապետը հրամայեց նավաստիներին իջեցնել առագաստները, երբ ծովում սաստիկ փոթորիկ սկսվեց։
Դու քո աշխատանքները չես ավարտել, բայց օգնում ես ընկերոջդ։

Մեքենայի անիվը ծակվել էր և վարորդը մոլորված մնացել էր փողոցում։

13. Նախադասություններն ավարտի՛ր: Ինչպիսի/ նախադասություններ ստացար։

Գայլը գառնուկին չկերավ, որովհետև հովիվը վրա հասավ։

Գայլը գառնուկին չկերավ, երբ  հեռվից նկատեց շներին։

Գայլը գառնուկին չկերավ և գառնուկը փրկվեց։

Գայլը գառնուկին չկերավ, իսկ ոչխարին տարավ։

Գայլը գառնուկին չկերավ, որ հետո գար։

Պարզ նախադասությունները դարձան բար նախադասություններ

14. Նոր նախադասություններ ստացի՛ր՝ դեղինով նշված հատվածները հանելով, ստացվածներն ի՞նչ նախադասություններ են․ պատասխանդ պատճառաբանիր։

Նրանք երազում էի հանգստի մասին, քանի որ շատ էին հոգնել։
Նրանք երազում էի հանգստի մասին։

Քաղաքում աղմուկը չափազանց շատ է, իսկ գյուղում մարդը լռության մեջ է։

Քաղաքում աղմուկը չափազանց շատ է։

Ավտոմեքենան կանգնեց, որպեսզի վերցնի ճանապարհին հանդիպած մարդուն։
Ավտոմեքենան կանգնեց

Եթե դու շուտ արթնանաս, մենք կկարողանանք ժամանակին տեղ հասնել։
Մենք կկարողանանք ժամանակին տեղ հասնել։

Քանի որ դա հնարավոր չէ իրականացնել, ես նույնիսկ չեմ երազում այդ մասին։
Ես նույնիսկ չեմ երազում այդ մասին։

Երբ լռեն փողոցի ձայները, մենք կլսենք բարդիների ու քամու երգը։
Մենք կլսենք բարդիների ու քամու երգը։

Նախադասությունները դարձան պարզ։

15․ Նախորդ առաջադրանքում դեղինով նշված նախադասություններն ըստ քեզ կարելի՞ է առանձին գործածել։ յուրաքանչյուր օրինակը դուրս գրիր և դիմացը գրիր՝ հնարավոր է, թե ոչ։
 Քանի որ շատ էին հոգնել։-ոչ
 , իսկ գյուղում մարդը լռության մեջ է։-հնարավոր է
Եթե դու շուտ արթնանաս-ոչ
Քանի որ դա հնարավոր չէ իրականացնել-հնարավոր է

Երբ լռեն փողոցի ձայները-ոչ

Posted in Русский, Առաջադրանքներ, Uncategorized

Какое у весны лицо? /18 апреля/

Posted on by mark vardanyan

– Бабушка, а бабушка, как мне весну нарисовать? – спрашивает Галя. – Зима белая, лето зелёное, осень жёлтая. А вот какую взять краску, чтобы весну нарисовать?
– А ты выйди да посмотри, какое у весны лицо.
Галя вышла во двор и смотрит. На земле лежит снег, но не такой, как в декабре: снег на земле тёплый, розовый, а на деревьях вот-вот лопнут толстые розовые почки.
– Значит, весна розовая! – обрадовалась Галя. Но тут поплыли по небу облака и закрыли солнце. И всё сразу потемнело. Но вдруг солнце опять выглянуло, звонко закричали воробьи.
– Бабушка, бабушка! – закричала Галя, вернувшись домой.
– Бабушка, ну скажи, как мне весну нарисовать?
– Её не нарисуешь на одной картине, – ответила бабушка. – Она разноцветная, переменчивая, она всегда новая.

Вопросы.
1. О чём спросила бабушку Галя?
– Бабушка, а бабушка, как мне весну нарисовать? – спрашивает Галя.

2. Почему Галя подумала, что веснарозовая?
Галя вышла во двор и увидела на земле лежит снег, но не такой, как в декабре: снег на земле тёплый, розовый,

3. Почему Галя не нарисовала весну розовой?
Потому что весна меняеца.

4. Что ответила Гале бабушка?
– Её не нарисуешь на одной картине, – ответила бабушка. – Она разноцветная, переменчивая, она всегда новая.

5. А что бы вы, ребята, посоветовали Гале?
Я посоветовал Гале чтоб весну наресовать всеми красками.

6. Как нарисовать весну?

Нужно разделить пумагу попалам и наресовать весну разоцветнами красками.

Допишите окончания.
Зима белая, лето зелёное, осень жёлтая. толстые розовые почки. Облако закрыло яркое солнце. Весна разноцветная, переменчивая, она всегда новая.

Posted in Русский, Պատմություներ, Առաջադրանքներ, Uncategorized

 Пасха в Италии

Posted on by mark vardanyan

Пасха для итальянцев – один из самых важных праздников, наряду с Рождеством. Конечно же, с этим сокровенным для каждого христианина днем связаны многие традиции. В старину их было еще больше, к тому же в каждом регионе Италии имеются собственные особенности празднования Пасхи. И хотя в наше время многое “глобализировалось”, а часть традиций стала общей для всей Италии, во многих регионах по сей день сохраняется местный колорит, тщательно и бережно охраняемый коренными жителями. В этом обзоре я бы хотела остановиться на дне сегодняшнем, как же отмечают Пасху в Италии?

Не будет преувеличением сказать, что многие начинают готовиться к Пасхе уже после рождественских и новогодних выходных. Что верно, то верно: если планируется поездка, то пасхальные выходные лучше распланировать заранее. Забронировать загородный дом или гостиницу, приобрести билеты по выгодной цене – лучше об этом позаботиться заранее, ведь именно с пасхального периода начинается сезон весеннего, а затем и летнего отдыха как на севере, так и на юге Италии. На Пасху традиционно приезжает немало туристов, и это еще один повод для того, чтобы загодя заняться планированием пасхального отдыха.

чИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Posted in Մայրենի, Պատմություներ, Առաջադրանքներ

🐻Արջաորս🐻

Posted on by mark vardanyan

Առաջադրանքներ

  • Կանաչով նշված արտահայտությունները բացատրեք:
    բոցն աստծու ոտներն էրում է-Կրակը շատ բարձր է։
     Բայց անտերը գլխի է ընկել-Բայց նա հասկացավ,
    Իմացել եմ, որ արջը ականջ է դնում, տեսնի շունչ կա, թե չէ-Գիտեմ որ արջեր իրենց ականջը դնում են ,մարդ վրա, որ լսի մարդը մահած է թե ոչ:
    Ես էլ շունչս փորս գցեցի-շունչս պահեցի
    մին էլ ականջ դրավ-Մեկ էլ ականջ դրեց
    Հետքն ընկա գնացի-հետքը գտա գնացի։
  • Նարնջագույն բառերի իմաստները գտեք բառարանում կամ Վիքիպեդիայում:

բայաթի-ողբ

դրուստ-ճիշտ

օքմին-որևէ մարդ

մերուն-ձագերի մայր

լուլ-խողովակ

չախմախ-հրահան

խտըտել-թևի տակ դնել

Եթե դուք լինեիք Ավագի ընկերոջ փոխարեն, նորի՞ց կգնայիք արջին սպանելու: Պատասխանը հիմնավորեք:Եթե ես լինեի Ավագի ընկերը ես էլ չէի գնա արջին սպանելու, որովհետև արջնել է կենդանի և արժանի է ապրելուն և ես ոչ թե կսպանեի այլ նրա համար ուտելիք կհայթհայթեի

Ի՞նչ եք կարծում արջը սատկե՞ց: Ինչո՞ւ եք այդպես կարծում:Իմ կարծիքով արջ չսատկեց որովհետև արջերը սուտ սատկելու հատկություն ունեն։

Ո՞րն է ր պատմվածքի ամենալարված պահը:Պատմվածքի ամենալարված պահը դա 《Ես՝ հա, սա՝ չէ. ես՝ հա, սա՝ չէ։ Իսկ նա էլ կամաց-կամաց կողքըհան մոտենում է, ու ձեռներիս էլ հրացան չկա։ Մին էլ էն տեսանք՝ առաջի երկու ոտը վեր դրավ, դառավ չորսոտնանի ու, ա՛ռ հա կտաս՝ խոզի կես տեղը։ Խոզը ճղճղալով իրար խառնվեց, հավաքվեց արջի վրա》 սա է։

Ի՞նչ սովորեցիք այս պատմվածքից:

Պատմվածքի իմաստը այն է, որ եթե դու մեծ ես ու ուժեղ դա չի նշանակում , որ դու կարող ես փոքրերին խփել կամ վիրավորել։

Posted in Մայրենի, Առաջադրանքներ

Առաջադրանքներ 1-8

Posted on by mark vardanyan

1.  Գտնել նախադասության ենթակաները և ընդգծել:

  • Ծերունին մտավ լքված խրճիթը:
  • Կարինեն սիրում էր ճամփորդել:
  • Հավաքված կանանցից մի քանիսն մաքրում էին ձավարը:
  • Զորավարը հոգատար հայր էր:

2. Ընդգծեք նախադասությունների ենթական և ստորոգյալը:

  • Դրսում մարդիկ աղմկում էին:
  • Անհանգիսըտ տղան չէր գտնում իր տեղը:
  • Լուսաբացին արևը պայծառ շողում էր:
  • Քամու թևերը տարան տերևներին:
  • Մայրիկը համբուրեց իր սիրելի որդուն:

3. Բայերը դարձրեք նախադասություների ստորոգյալ:

Ասել, հիշել, աշխատել, հիանալ, գնել, կառուցել, հանգստանալ, մտածել

  • Այսօր բոլորս աշախետել  ենք  բակում և մեծ ոգևորությամբ օգնել ենք միմյանց:
  • Անցյալ տարի նա  հանգստացել էր Հավայան կղզիներում և թարմացած վերադարձել է աշխատանքի:
  • -Խոստանում եմ, որ եթե օգնես, ես նոր պայուսակ կգնեմ քեզ համար:
  • Ուսանողը երկար  մտածել  էր  ու վերջում վստահ պատասխանեց:
  •  Կասեմ իմ կարծիքը, եթե այն հաշվի առնող լինի:
  • Անցորդները կանգնում էին ու հիանում էին  այդ ասնովոր տեսարանով:
  • Վարպետ Օնիկն իր տունը կառուցեկ էր մեկ տարվա ընթացքում, իսկ կտուրը կապել էր հաջորդ տարի:
  • Նստել էր պատշմբում և   հիշել էր իր մանկության օրերը:

4. Հտևյալը  բայերով նախադասություններ կազմեք այնպես, որ դրանք լինեն ստորոգյալ:

Քշել, արթնացնել, մաքրել, հեռանալ, տաքանալ,  լուսավորել:                                  
Հզոր քամին քշեց տարավ տերևները։Մայրիկը արթնացրերց երեխային։Սպասուհին մաքրել էր ամբողջ տունը։Կինը հեռանում է տնից։Արջերը տաքացնում էին մարդուն իրենց բրդով։ Արևը աշխարհին լուսավորում էր իր ուժեղ ճառագայներով

5. Նախադասություններին ավելացրեք ինչպիսի՞ և ինչպե՞ս հարցերին պատասխանող բառեր:

  • Խուճապահար թշնամին  ամոթալի  պարտվեց:
  • Գեր խանութպանը ուրախ ժպտում էր:
  • Չտես հյուրերը ստիպելով հեռացան:
  • Խիստ ուսուցչուհին լուրջ խոսեց:

Խորհրդավոր անտառը դանդաղմթնեց:

6. Նախադասություններին ավելացրեք երբ և որտեղ հարցին պատասխանող բառեր:

  • Առավոտյան Մարդիկ բակում հավաքվեցին:
  • Գիշերը վարպետները աշխատում էին արվեստանոցում:
  • Երեկոյան Նրանք հանդիպեցին համալիրում :
  • Դասի ժամին աշկերտները փախան դուրս:

7. Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչ թվով է դրված ստորոգյալը և ենթական համաձայնեցրեք նրա հետ:

  • Երեխաները  հեռանում էին իրենց ուսուցչուհուց:
  • Առավոտյան բոլոր թռչունները արթնանում էին արևի շողերի հետ:
  • Մոտակա այգիները արդեն կանաչում էին:
  • Կարենը բարձրացավ տան կտուրը:
  • Հեռավոր երկրներից վերադարձել էին զինվորները:

8. Ընդգծված բայերը դարձրեք նախադասության ստորոգյա, դուրս գրեք՝ նշելով դեմքը, թիվը, ժամանակը։

  • Նրանք փնտրում էին վարդագույն շենքեր ունեցող երազային այդ քաղաքը:
  • Տնից հեռանալիս Վարդուհին մեկ անգամ ևս ստուգեց ամեն ինչ:
  • Շատպելու պատճառով Կարինեն ընկավ և քիչ էր մնում վնասեր ոտքը:
  • Հիմա մարդկանց համոզելու համար նա լուրջ փաստարկներ էրփնտրում:
  • Նա սիրում էր միայն դաշտերում աճող բազմագույն ծաղիկներ և միշտ դրանք էր գնում:
  • Հանկարծ կուրացուցիչ լույս էր հորդումպատուհանից:
  • Ծաղիկները բացեցին  իրենց հրաշք թերթիկները, հիացնում էին բոլորին:
  • Վաղը նա կմտնի դասարան և զարմացած կհարցնի:
  • Նա ծրագրել է, որ անպայման առավոտյան վաղ մեկնելու է:

    փնտրում էին-երրորդ դեմք,անցյալ , հոգնակի։
    ընկավ-երրորդ դեմք,անցյալ,եզակի,
    փնտրում էր-երրորդ դեմք , անցյալ, եզակի,
    հորդում էր-երրորդ դեմք , անցյալ,եզակի
    սիրում էր-անցյալ,եզակի ,երրորդ դեմք
    բացեցին  -երրորդ դեմք,հոգնակի,անցյալ
    կհարցնի- երրորդ դեմք,եզակի,ապագա
    մեկնելու է- երրորդ դեմք,եզակի,ապագա
Posted in Русский, Առաջադրանքներ, Uncategorized

Журавлик /10 апреля/

Posted on by mark vardanyan

Продолжение

Болезнь прошла, и однажды мама сказала младшему сыну:
– Сегодня я разрешаю тебе погулять!
На улицу мальчик вышел вместе с Журавликом. А зимы уже не было. Снег сошёл.  Журавлик раскрыл большие свои крылья и взлетел. Крылья несли  послушно, сильно. Над головой ярко светило солнце. И Журавлик взлетел и  запел. Все звери, ожидавшие весны в лесах, по оврагам, в поле, удивленно  глядели в небо. Откуда взялся журавль? Рано ещё трубить весну.
– Журавлик, назад! – кричал мальчик. – Замёрзнешь!
И Журавлик послушно сел возле своего друга. Однажды ранним весенним утром вдали показались журавли. Увидела  их мама мальчиков. Она поскорее отворила дверь:
– Лети, Журавлик! Лети!
Мама боялась, что мальчики не захотят расстаться со своим другом.
Журавлик вышел на крыльцо и тоже услышал: „Курлы-курлы!” Это возвращалась на родные болота родная журавлиная стая.
– Курлы-ы-ы! – крикнул Журавлик и побежал, а потом полетел  навстречу журавлям.
Журавли увидали его и полетели к нему навстречу.
– Курлы-курлы! – кричали они. – Это наш Журавлик! Он жив!..
Но Журавлик вдруг развернулся и опять полетел к дому мальчиков.  Мальчики выбежали на крыльцо и увидели большую журавлиную стаю. Журавли низко, доверчиво летали над домом. Но который из них  Журавлик? Он вырос и был такой же сильный и красивый, как его братья. Но вдруг один журавль пролетел совсем низко над младшим мальчиком  и коснулся его крылом, словно подал руку на прощание.

Найдите ответы на вопросы в тексте и прочитайте их.

 Почему звери, ожидавшие весны в лесах, по оврагам, в поле, удив-лённо глядели на небо?

Рано ещё трубить весну.

2. Почему мальчик позвал Журавлика домой?

Потому что ещё было холодно и мальчик подумал что Журавлик может змёрзнит.

3. Кто  отпустил Журавлика на волю?

Журавлика отпустила мама мальчика.

4. Как встретила журавлиная стая Журавлика?
Однажды весенным утромв небо гляделись Журавли их уведела мама мальчика и быстро открыла дверь – Лети, Журавлик! Лети!- сказала мама.Журавлик вышел на крыльцо и тоже услышал: „Курлы-курлы!” Это возвращалась на родные болота родная журавлиная стая.
– Курлы-ы-ы! – крикнул Журавлик и побежал, а потом полетел  навстречу журавлям.
Журавли увидали его и полетели к нему навстречу.
– Курлы-курлы! – кричали они. – Это наш Журавлик! Он жив!..
Но Журавлик вдруг развернулся и опять полетел к дому мальчиков.  Мальчики выбежали на крыльцо и увидели большую журавлиную стаю. Журавли низко, доверчиво летали над домом. Но который из них  Журавлик? Он вырос и был такой же сильный и красивый, как его братья. Но вдруг один журавль пролетел совсем низко над младшим мальчиком  и коснулся его крылом, словно подал руку на прощание.

Прочитайте текст и скажите, что нового для себя вы узнали.
Журавли – крупные птицы с длинными ногами и шеей. Их высота  составляет 90-155 см, размах крыльев 150–240 см, а вес от 2 до11 кг. Самый  крупный журавль – австралийский. Его высота достигает 175 см, что делает  его самой высокой летающей птицей в мире. Зимой журавли держатся стаями. Во время отдыха стая выставляет охранников, которые вовремя предупреждают об опасности. В дикой природе журавли живут до 20 лет. В Китае и Японии журавль символизирует осторожность, долголетие и мудрость. В Армении журавль считается национальным символом
(խորհրդանիշ)страны.
Я узнал что журавли крупные и высокие птицы, их размах крылияв 150–240 см, вес достигает от 2 до11 кг.Самая высокая журавля это австралийский его высота достигает до 175 см что делает их самами всоками птицами.В Китае и Японии журавль символизирует осторожность, долголетие и мудрость. В Армении журавль считается национальным символом страны.