Category: Առաջադրանքներ

1. Բառերը բաժանեք արմատների, ածանցների. Չմոռանաք հոդակապը:

Օրինակ՝ Մարդակեր =մարդ+ա+կեր

Դասացուցակ=դաս+ա+ցույց-ակ,                                                                                                         մարդակեր=մարդ +ա +կեր                                                                                                                           լուսամուտ =լույս+ա+մուտ                                                                                                                                        խոշորացույց=խոշոր +ա+ցույց                                                                                                                               ցուցամատ=ցույց+ա+մատ

2. .  Կազմեք բառեր վատ, վարդ, մայր, հին, գիր բառերով:

Վատամարդ, վատաբանել, վատություն,  վարդակակաչ, Վարդուհի,  , քաջվարդ, Վարդենիկ,  մայրություն, մայրական,մայրաքաղաք,մայրամուտ, հնեաբան , հնագույն, հնոտ, հնագիտական, գրագրություն, գրող,բնագիր, գրագետ,

3. Ա խմբի բառերին միացրեք Բ խմբի ածանցները և ստացեք նոր բառեր:

Ա. Հաց, հայ, հնդիկ, հոտ, գոհ, գարուն

Բ. Եղեն, ան, դժ, ային, ստան, ուհի

Ա խմբին միացնելով  Բ խմբի բառերը ստացա   հացեղեն, Հայաստան, հայուհի, հնդկուհի, Հնդկաստան, հոտային, անհոտ, դժգոհ,գարնանային,գարնան, բառեր:

1.Եթե հայերենի այբուբենը հակառակ հերթականությամբ (ֆ-ից ա) գրենք, ո՞ր տառը կլինի 11-րդը:

39 — 10 = 29, ուրեմն ա տառից հաշված 29-րդ տառը կլին Ս-ն։

Պատ․՝ Ս

2․ Սեպտեմբերի 10-րդ օրը հինգշաբթի է. շաբաթվա ի՞նչ օր կլինի ամսվա 28-րդ օրը:

Քանի որ սեպտեմբերի 10-րդ օրը հինգշաբթի, ուրեմն հաջորդ հինգաշթին կլինի  

 10 + 7 = 17-ը(hինգշաբթի), իսկ դրան հաջորդող  հինգաշթին կլինի՝  
17 + 7 = 24 -ը(hինգշաբթի), ուրեմն 25-ը կլինի ուրբաթ, 26-ը՝ շաբաթ, 27-ը՝ կիրակի, իսկ 28-ը՝ երկուշաբթի։

Պատ․՝ երկուշաբթի։

3. Գտեք 50-ից մեծ այն երկնիշ թիվը, որը պատիկ է 5-ին, և որի թվանշանների գումարը 8 է:
Դա 80 է, քանի որ 80>50, 8+0=8 և 80 թվի գրառումը վերջանում է 0-ով,  ուստի բաժանվում է 5-ի (80։5=16)  Պատ․՝ 80

4. Քառակուսու պարագիծը 24 սմ է: Գտեք այդ քառակուսու մակերեսը:

24 : 4 = 6 սմ(քառակուսու կողմը)

քառակուսու մակերեսը՝

6 x 6 = 36 սմ քառ․

Պատ․՝  36 սմ քառ․

5. Գերանը պետք է սղոցելով բաժանել 10 մասի: Յուրաքանչյուր սղոցումը տևում է 4 րոպե: Քանի՞ րոպեում կավարտվի ամբողջ աշխատանքը:

9 x 4 = 36 ր

Պատ․՝  36 ր

6․ «1+2+3+4+5+6+7+8+9» արտահայտության մեջ գումարման նշաններից մեկը փոխարինիր բազմապատկման նշանով այնպես, որ արտահայտության արժեքը ստացվի 100:Ձեր պատասխանը

Պատ․՝  1+2+3+4+5+6+7+8×9=100

7․ Մի երկրում կան միայն 7, 8 և 9 թվանշանները: Քանի՞ եռանիշ թիվ կա այդ երկրում:

Լուծում՝

Այդ երկում 7  թվանշանով սկսվող եռանիշ թվերի քանակը 9 է՝        777, 778, 779, 787, 789, 788, 799, 797, 798, 999,989,987,979,987,978,

 Նույն ձևով   8 թվանշանով  սկսվող եռանիշ թվերի քանակը ևս  9 է 898,889,888,887,878,877,897,899 ,879 ինչպես նաև 9  թվանշանով  սկսվող եռանիշ թվերի քանակը ևս  9 է 999,989,987,979,978,988,977,998,997 Ուրեմն այդ երկրում կան

3 x 9 = 27 

Պատ․՝  27 հատ  եռանիշ թիվ։

.Найдём в рассказе „Буква „ты” антонимы к словам. Составить предложения с найденными антонимами. 

маленькая, первая, меньше, плохо, грустно, правда, закрыть.

маленькая-большая,Когда я был в деревне, ночью мне увиделась Большая Медведица .

первая-последняя, В гонке машин последняя машина вдруг обогнала всех и стала победителем турнира.

меньше-больше,В этом году в нашем деревне было больше яблок чем в соседнем поселке.

плохо-хорошо,Для моего концерта я подготовелся очень хорошо.

грустно- радостно,Я радостно танцевал на день рождении моего друга.

правда-неправда,Правда или неправда но я думаю, что инопланетяне существуют.

закрыть-открыла,Моя сестра открыла школу для детей.

2. Образуйте множественное число

мама-мамы, сад-сады, шкаф-шкафы, стол-столы, студент-студенты, журнал-журнал, рыба-рыбы, подъезд-подъезды, фильм-фильмы, лифт-лифты, комната-комнаты, диван-диваны, кабинет-кабинеты, класс-классы, университет-университеты, ресторан-рестораны, фирма-фирмы, стадион-стадионы, нота-ноты, ваза-вазы, игра-игры, театр-театры.

3/Поставьте существительные во множественное число

Аптека-аптеки, салат-салаты, нож-ножи, врач-врачи, шкаф-шкафы, телефон-телефоны, библиотека-библиотеки, журнал-журналы, бабушка-бабушки, брат- братия, цифра-цифры, ресторан-рестораны , ручка-ручки, карандаш-карандаши,

Прочитай и допиши сказку. Озаглавь её.

Эльф шалунишка

Жила-была Фея. И был у неё помощник — маленький Эльф.
Эльф очень любил ночью поливать цветы.
Фея говорила ему: «Этого делать нельзя! Ночью все цветы спят, а ты им мешаешь!» Но Эльф не слушал Фею.
И вот однажды Фея решила про учить
Эльфа. И когда в очередной раз Эльф пошел поливать цветы,Фея пошла за ним и со странными словами оживил цветков которые вдруг начали охватывать Эльфа. Бедный Эльф начал звать на помащй и тут появилась Фея тут Фея сказала ему

-Милый Эльф всегда уважай советы взрослых

Эльф пообещал, что больше не сделает такого, и Фея освободила его.

2.Придумай маленькую сказку, которая будет начинаться со слов: «Жил на свете…»

Жил на свете диназаврик. Его дразнили потому что он был меньшем чем его друзья. Однажды он шел по лесу и вдруг заметил большой абрикос и сел его и стал гигантским динозвром и потом он дразнил друзей.

3.Собери пословицы и запиши.(устное обсуждение смысла пословиц)

4.Образуйте множественное число

мама-мамы, сад-сады, шкаф-шкафы, стол-столы, студент-студенты , журнал-журналы, рыба-рыбы, подъезд-подъезды,

вход-входы ,фильм-фильмы, лифт-лифты, комната-комнаты, диван-диваны, кабинет -кабинеты ,район-районы , класс-классы университет-университеты, ресторан – рестораны ,монитор-мониторы ,фирма-фирмы, стадион-стадионы, нота-ноты, ваза-вазы ,год-года, режиссёр-режиссеры ,поэт-поэты, игра-игры, театр-театры , дом-дома, профессор-профессора, город-города, глаз-глаза, яйцо-яйца, брат-братия стул-стулья друг-друзья муж-мужья, дерево-деревья, лист-листья, сын-сыновья, человек-люди, ребёнок-дети,

5.Образуйте множественное число. Модель: большой дом – большие дома

Новый учебник-Новые учебники, хорошая комната-хорошие комнаты, большое окно-большие окна, интересный фильм-интересные фильмы , синяя ручка-синие ручки, трудное упражнение- трудные упражнения, красный карандаш -красные карандаши, старое здание- старые здания, русская песня- русские песни, старший брат-старшие братия, иностранный язык-иностранные языки.

1. Բառերից անջատեք նախածանցները:

Վեր -հանել, դժ- բախտ, ան- հնար, չ- կամ, չ- գալ, դժ -գոհ, ան -հեռատես:

• Նախածանցներով ածանցավոր բառեր կազմեք:

Ան, չ, դժ, վեր, արտ:

Անգլուխ, անխելք , անիմաստ, դժգոհ ,դժկամ, վերկացիկ, արտահայտել, արտանետել վերահանել, վերադարձնել, չտես, չխոսկան, չուտող,

• Բառերը բաժանեք արմատների, ածանցների և տեղավորեք աղյուսակում:

Բարձրաձայն, լավամարդ, անհանգիստ, լեզվանի, մարդկային, հեռագրատուն, լուսարձակ, բառ, պատուհան, հոգի, նավ, գալուստ, սառը, դանակ, գազանանոց, հողագուդ, բուժքույր, բժշկուհի:

• Պարզ բառերին արմատներ ավելացրեք և ստացեք բարդ բառեր:

Շուն, գինի, բույս, հույս, տարի, օր:

Շուն-շնատեսակ, շնաձուկ

գինի-գինեգործ, գինովցած

բույս-բուսաբան, բուսակեր

հույս-հուսախաբ, հուսառատ

տարի-տարեմուտ, տարեվերջ

օր-կեսօր, օրնիբուն