Category: Առցանց ուսուցում

.Найдём в рассказе „Буква „ты” антонимы к словам. Составить предложения с найденными антонимами. 

маленькая, первая, меньше, плохо, грустно, правда, закрыть.

маленькая-большая,Когда я был в деревне, ночью мне увиделась Большая Медведица .

первая-последняя, В гонке машин последняя машина вдруг обогнала всех и стала победителем турнира.

меньше-больше,В этом году в нашем деревне было больше яблок чем в соседнем поселке.

плохо-хорошо,Для моего концерта я подготовелся очень хорошо.

грустно- радостно,Я радостно танцевал на день рождении моего друга.

правда-неправда,Правда или неправда но я думаю, что инопланетяне существуют.

закрыть-открыла,Моя сестра открыла школу для детей.

2. Образуйте множественное число

мама-мамы, сад-сады, шкаф-шкафы, стол-столы, студент-студенты, журнал-журнал, рыба-рыбы, подъезд-подъезды, фильм-фильмы, лифт-лифты, комната-комнаты, диван-диваны, кабинет-кабинеты, класс-классы, университет-университеты, ресторан-рестораны, фирма-фирмы, стадион-стадионы, нота-ноты, ваза-вазы, игра-игры, театр-театры.

3/Поставьте существительные во множественное число

Аптека-аптеки, салат-салаты, нож-ножи, врач-врачи, шкаф-шкафы, телефон-телефоны, библиотека-библиотеки, журнал-журналы, бабушка-бабушки, брат- братия, цифра-цифры, ресторан-рестораны , ручка-ручки, карандаш-карандаши,

Прочитай и допиши сказку. Озаглавь её.

Эльф шалунишка

Жила-была Фея. И был у неё помощник — маленький Эльф.
Эльф очень любил ночью поливать цветы.
Фея говорила ему: «Этого делать нельзя! Ночью все цветы спят, а ты им мешаешь!» Но Эльф не слушал Фею.
И вот однажды Фея решила про учить
Эльфа. И когда в очередной раз Эльф пошел поливать цветы,Фея пошла за ним и со странными словами оживил цветков которые вдруг начали охватывать Эльфа. Бедный Эльф начал звать на помащй и тут появилась Фея тут Фея сказала ему

-Милый Эльф всегда уважай советы взрослых

Эльф пообещал, что больше не сделает такого, и Фея освободила его.

2.Придумай маленькую сказку, которая будет начинаться со слов: «Жил на свете…»

Жил на свете диназаврик. Его дразнили потому что он был меньшем чем его друзья. Однажды он шел по лесу и вдруг заметил большой абрикос и сел его и стал гигантским динозвром и потом он дразнил друзей.

3.Собери пословицы и запиши.(устное обсуждение смысла пословиц)

4.Образуйте множественное число

мама-мамы, сад-сады, шкаф-шкафы, стол-столы, студент-студенты , журнал-журналы, рыба-рыбы, подъезд-подъезды,

вход-входы ,фильм-фильмы, лифт-лифты, комната-комнаты, диван-диваны, кабинет -кабинеты ,район-районы , класс-классы университет-университеты, ресторан – рестораны ,монитор-мониторы ,фирма-фирмы, стадион-стадионы, нота-ноты, ваза-вазы ,год-года, режиссёр-режиссеры ,поэт-поэты, игра-игры, театр-театры , дом-дома, профессор-профессора, город-города, глаз-глаза, яйцо-яйца, брат-братия стул-стулья друг-друзья муж-мужья, дерево-деревья, лист-листья, сын-сыновья, человек-люди, ребёнок-дети,

5.Образуйте множественное число. Модель: большой дом – большие дома

Новый учебник-Новые учебники, хорошая комната-хорошие комнаты, большое окно-большие окна, интересный фильм-интересные фильмы , синяя ручка-синие ручки, трудное упражнение- трудные упражнения, красный карандаш -красные карандаши, старое здание- старые здания, русская песня- русские песни, старший брат-старшие братия, иностранный язык-иностранные языки.

1. Բառերից անջատեք նախածանցները:

Վեր -հանել, դժ- բախտ, ան- հնար, չ- կամ, չ- գալ, դժ -գոհ, ան -հեռատես:

• Նախածանցներով ածանցավոր բառեր կազմեք:

Ան, չ, դժ, վեր, արտ:

Անգլուխ, անխելք , անիմաստ, դժգոհ ,դժկամ, վերկացիկ, արտահայտել, արտանետել վերահանել, վերադարձնել, չտես, չխոսկան, չուտող,

• Բառերը բաժանեք արմատների, ածանցների և տեղավորեք աղյուսակում:

Բարձրաձայն, լավամարդ, անհանգիստ, լեզվանի, մարդկային, հեռագրատուն, լուսարձակ, բառ, պատուհան, հոգի, նավ, գալուստ, սառը, դանակ, գազանանոց, հողագուդ, բուժքույր, բժշկուհի:

• Պարզ բառերին արմատներ ավելացրեք և ստացեք բարդ բառեր:

Շուն, գինի, բույս, հույս, տարի, օր:

Շուն-շնատեսակ, շնաձուկ

գինի-գինեգործ, գինովցած

բույս-բուսաբան, բուսակեր

հույս-հուսախաբ, հուսառատ

տարի-տարեմուտ, տարեվերջ

օր-կեսօր, օրնիբուն

Սևուկ ամպեր վար եկան
Օրան, օրան,
Սարի վրա շար եկան։
Ծագեց առավոտ
Պաղեց, սառավ օդ։

Այս հատվածում նկարագրվում է արևածագը:

Գոռաց երկինք, բուք արավ,
Հևաց, հևաց.
Ծերուկ երկիր սուգ արավ։
Ճաքեց հեռուն ամպ,
Երկիր դողաց-բա՛մբ։

Այստեղ նկարագվում է կայծակը:

Բողբոջ արև շող կապեց,
Դողաց, սողաց,
Արյուն-ամպից քող կապեց։
Վառեց լեռան լանջ,
Լեռան ցավատանջ

Այս հատվածում նկարագվում է կարմիր մայրամուտը:

Տեղաց անձրև մաղ տալով,
Մարմանդ-մարմանդ,
Հոգնած տերև շաղ տալով։
Երկիր քուն դրավ,
Եվ թռչուն թռավ։

Այստեղ նկարագրված է աշնանային անձրևը:

Հուզված առուն փախ տվավ
Սողուն-սողուն,
Ձորում մշուշ կախ տվավ։
Քամին ելավ վեր,
Արավ տարուբեր։

Վեցերորդ հատվածում նկարագրված է աշնան վերջին քամին:

Մոխիր ամպեր ժիր եկան
Դալուկ-դալուկ,
Սարի վրա ցիր եկան։
Հալեց աշուն օր
Կյանքիս սևավոր։

Վերջում նկարագրվում է աշնանային երեկոն:

1.․Հաշվի՛ր 15 մմ, 14 մմ, 16 մմ և 17 մմ կողմերով քառանկյան
պարագիծը։
P = 15 + 14 + 16 + 17 = 62մմ

2․Հաշվի՛ր 3 դմ, 5 դմ, 8 դմ և 9 դմ կողմերով քառանկյան
պարագիծը։

P=3+5+8+9=25դմ

3․Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և
երկարության գումարը 16 է։

P=16×2=32

4․Քառակուսու պարագիծը 28 սմ է։ Որքա՞ն է այդ քառակուսու կողմը։

28:4=7սմ

5․Քառակուսու պարագիծը 24 սմ է։ Որքա՞ն է այդ քառակուսու
մակերեսը։

24:4=6սմ

S=6×6=36սմ

6․Քառակուսու մակերեսը 81 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու
կողմը։

9×9=81

7․Քառակուսու 3 կողմերի գումարը 18 սմ է։ Որքա՞ն է այդ
քառակուսու 1 կողմը։

18:3=6սմ

8․Քառակուսու 3 կողմերի գումարը 21 սմ է։ Որքա՞ն է այդ
քառակուսու մակերեսը։

21:3=7սմ

S=7×7=49սմ

9․ Ուղղանկյան լայնությունը 5 սմ է, իսկ երկարությունը 4 սմ-ով մեծ է լայնությունից։ Գտնել ուղղանկյան պարագիծը։

5+4=9

P=9×2+5×2=28

10․ Հաշվի՛ր 15սմ և 11 սմ կողմերով ուղղանկյան պարագիծն ու
մակերեսը։

P=2×15+11×2=52սմ

S=11×15=165

Ответь на вопросы(письменно, в блоге).

1. Почему сказка называется «Мальчик-Огонёк»Потому что, это сказка о Огоньке который хотел стать обычным мальчиком.
2. Почему мальчик-Огонёк бросился в воду?Он хотел спасти мальчику жизнь.
3. Какое сердце у Огонька? У него было храброе и доброе сердце.
4. Почему Солнце помогло Огоньку?Потому что Солнце увидело что Мальчик – Огонек помог мальчишке.
5. Кто справедливее — Солнце или Фея? Почему? По моему Солнце был более справедлив чем Фея, потому что Фея не учел, что Огонек был маленьким и не понимал чего хотел.
6. Как бы вы поступили на месте мальчика-Огонька? Я поступил бы так же как и Мальчик – Огонек.

Запомни слова и составь с ними предложения

После ночного костра охотники потушили огонь, но остались не потухшие маленькие угольки.

Луч молнии ударил по дереву, и спихнул пожар.

Когда я впервые познакомился с ребятами в нашем новом дворе, мы стали крепко дружить.

Справедливость всегда побеждает.

Всё расставь по местам, найдите начало и конец