Posted in Մայրենի, Պատմություներ, Ստեղծագործություններ, Առաջադրանքներ, ԿԻՆՈՖՈՏՈ, Uncategorized

Մի անգամ աշնանը…

Ժամանակին մի երեխա կար, անունը՝ Դոպսոն։Դոպոնը ապրում էր մի երկրում, որտեղ աշունը հինգ տարին մեկ էր լինում, երեխան շա՜տ էր սիրում աշունը և անհամբեր,սպասում էր այդ տարուն ։Մի անգամ Դոպսոնը որոշեց դուրս գա, ըկերների հետ խաղա։Նա իջավ և ինչ տեսա՜վ, ընկերները կանգնած նայում էին աշնան թափվող տերևներին,բոլորր տրևները ընկան՝ բացի մեկից, որը ծառի կատարին նստել ու չէր ուզում իջնել։Երբ այդ տերևը ընկավ Դաֆը տերևը բռնեց և նվիրեց Դոպսոնին։ Դոպսոնը այդ տերևը խնամքով պահեց իր հուշատետրում ։Նրա ընկերներն էին՝Մարտը,Դաֆը,Տեդը,Թիմը։Նա իր ընկերների հետ ծանոթացել էր աշնանը, նրանք արդեն հինդ տարի է իրար հետ էին ,բայց այս աշնանը նա պետք է տեղափոխվեր ուրիշ երկիր ։ Դոպսոնը հուզված ընկերներին հրաժեշտ տվեց և մեկնեց․․․

Քսան տարի հետո․․․
Դոպսոնը արթնացավ և արագորեն դասավորեց իրերը և հանկարծ տեսավ այն տերևը, որ իրեն էր նվիրել Դաֆը։Նա շատ ուրախացավ, ու հիշեց ընկերներին։Դուպոնը աշխատաքի ճանհապարին նկատեց Դաֆին, , նրանք իրար շատ էին կարոտել գրկեցին իրար ,բարևեցին, և գնացին Դոպսոնի տուն։
Դաֆը հարցրեց
—Դու պահե՞լ էս իմ նվիրած տերևը—
Դոպսոնը պատասխանի փոխարեն ընկերոջը մեկնեց հուշատետրը․․․
Նրանք իրար պատմելու շատ բան ունեին․․․․
Սա իրական ընկերությունն է․․․

Հեղինակ ՝Մարկ Վարդանյան


Photos by MV-Mark Vardanyan

Posted in Մայրենի, Պատմություներ

Երկնքից իջավ երեք խնձոր․․․🍎🍎🍎

Մի մարդ ունեներ մեծ այգի,նրա այգին շատ բերքառատ էր։Մի օր աղքատ ծերուկ գալիս և խնդում է մարդուց մի քանի խնձոր։
-Էհ՜, որ հասած լիներ հաճույքով կտայի ,բայց դե դեռ չի հասել- ասում է մարդը։
Ծերունին ժպտալով անցնում է և ասում
-Է՜ն ամպը ,գոռոզ ամպին տեսնու՞մ ես ․․․Քիչ հետո մրրիկ է բարձրանում և ամբողջ միրգը թափում գետնին, մի մասն էլ քշում տանում, ժլատ մարդը հուսահատ չգիտի ինչ անի։Հիշեց ծերունուն, ծառին մնացած երեք խնձորը խնամքով քաղեց և շտապեց հասնել ծերունուն։

Posted in Մայրենի, Պատմություներ, Առաջադրանքներ, Uncategorized

🌍Ինչպես նորոգել աշխարհը🌍

Մի գիտնական, որ ապրում էր աշխարհի խնդիրներով մտահոգ, վճռել էր գտնել ուղիներ դրանք նվազեցնելու համար: Օրեր էր անցկացնում իր լաբորատորիայում` փնտրելով իրեն հուզող հարցերի պատասխանները:
Մի օր յոթամյա որդին ներխուժեց նրա սրբավայրը և որոշեց օգնել հորն աշխատել: Գիտնականը նյարդայնացած, որ իրեն ընդհատել են, խնդրեց տղային ուրիշ տեղ խաղալ: Տեսնելով, որ անհնար է նրան դուրս հրավիրել, հայրը մտածեց մի բանով շեղել որդու ուշադրությունը: Պատահաբար գտավ մի ամսագիր` աշխարհի քարտեզի պատկերով. այն է, ինչ անհրաժեշտ էր:
Մկրատով կտրտեց քարտեզը տարբեր մասերի և կպչուն ժապավենի հետ միասին հանձնեց որդուն` ասելով.
– Քանի որ սիրում ես գլուխկոտրուկներ, քեզ կտամ աշխարհը բոլորովին կոտրված, որ այն նորոգես առանց որևէ մեկի օգնության:
Հաշվարկեց, որ փոքրիկից կպահանջվի տասը օր` քարտեզն ի մի բերելու համար, սակայն այդպես չեղավ: Մի քանի ժամ անց նա լսեց երեխայի ձայնը, որ հանգիստ կանչում էր.
– Հայրի՜կ, հայրի՜կ, ամեն ինչ արեցի, ավարտեցի:
Սկզբում հայրը չհավատաց: Մտածեց, որ անհնար է նրա տարիքում վերստանալ ամբողջական մի քարտեզ, որը նախկինում երբեք չի տեսել: Կասկածամիտ, հայացքը բարձրացրեց գրառումներից այն վստահությամբ, որ կտեսնի երեխայի տարիքին համապատասխան աշխատանք. քարտեզն ավարտուն էր: Բոլոր կտորները տեղադրված էին իրենց համապատասխան տեղերում: Ինչպե՞ս էր հնարավոր: Ինչպե՞ս էր երեխան կարողացել: Զարմանքով հարցրեց որդուն.
– Որդյա՛կս, դու չգիտեիր ինչպիսի՞ն է աշխարհը, ինչպե՞ս ես արել:
– Հայրի՛կ, պատասխանեց որդին,- Ես չգիտեի, թե ինչպիսին է աշխարհը, բայց երբ դու հանեցիր ամսագրից քարտեզը, այն կտրտելու համար, տեսա, որ մյուս կողմում մարդ է պատկերված: Այնպես որ, շրջեցի կտորներն ու սկսեցի «հավաքել» այդ մարդուն, որ, այո´, գիտեի թե ինչպիսին էր:
– Երբ ես վերականգնեցի մարդուն, շրջեցի թուղթը և տեսա, որ վերականգնել եմ աշխարհը:

Առաջադրանքներ

1. Բնութագրի՛ր գիտնականին։ 
Նա բնագետ է, գիտնականը չէր սիրում,երբ նրան խանգարում էին։Գիտնականը մտահոգ էր,և իր աբողջ ներուժը տրամադրում էր երկիրը ավելի լավը դարձնելու համար։

2. Ինչո՞ւ էր գիտնականը աշխարհի խնդիրների պատճառը փնտրում լաբորատորիայում։ 
Գիտնականը անցկացնում էր օրեր իր լաբորատորիայում` փնտրելով իրեն հուզող հարցերի պատասխանները:Իր տարածքում նա ավելի լավ էր կարողանում կենտոնանալ։


3. Ներկայացրո՛ւ ստեղծագործության ասելիքը, գաղափարը։ 
Ստեղծագործության ասելիքը, գաղափարը՝ դա այն է, որ եթե մարդը խելոք և ընդունակ լինի, ամեն հարցին լուծում կգտնի։

4. Քո կարծիքով ո՞ր նախադասությունը կարող է լինել գիտնականի փնտրտուքների պատասխանը։ -Երբ ես վերականգնեցի մարդուն, շրջեցի թուղթը և տեսա, որ վերականգնել եմ աշխարհը: 

5. Շարադրի՛ր մտքերդ՝ Ինչպե՞ս նորոգել աշխարհը, արդյո՞ք աշխարհը նորոգելու կարիք ունի, ի՞նչ կփոխեիր աշխարհում, ինչո՞ւ, և այլն։ 8-10  նախադասություն։

Իմ կարծիքով աշխարհին շա՜տ մեծ օգնություն է հարկավոր։Այս աշխարհին պետք է խաղաղություն, որովհետև մենք մոռանում ենք, որ աշխարհը մենք չենք ստեղծել և դրա պատճառով պատերազմ չպետք է լինի։Մենք երբ գցում ենք ռումբերը, կրակում իրար վրա դա շա՜տ մեծ վնաս է աշխարհին։Մի պահ պատկերացրեք, որ դուք աշխարհն եք ,և պատկերացրեք ,որ ձեր վրա կյանքի ու մահի կռիվ են տալիս ռումբերով, ինքնաթիռներով և այլն․․․ Զգացիք ինչ ցավ ենք պատճառում աշխարհին․․․
 

Posted in Русский, Պատմություներ, Առաջադրանքներ, Uncategorized

 Пасха в Италии

Пасха для итальянцев – один из самых важных праздников, наряду с Рождеством. Конечно же, с этим сокровенным для каждого христианина днем связаны многие традиции. В старину их было еще больше, к тому же в каждом регионе Италии имеются собственные особенности празднования Пасхи. И хотя в наше время многое “глобализировалось”, а часть традиций стала общей для всей Италии, во многих регионах по сей день сохраняется местный колорит, тщательно и бережно охраняемый коренными жителями. В этом обзоре я бы хотела остановиться на дне сегодняшнем, как же отмечают Пасху в Италии?

Не будет преувеличением сказать, что многие начинают готовиться к Пасхе уже после рождественских и новогодних выходных. Что верно, то верно: если планируется поездка, то пасхальные выходные лучше распланировать заранее. Забронировать загородный дом или гостиницу, приобрести билеты по выгодной цене – лучше об этом позаботиться заранее, ведь именно с пасхального периода начинается сезон весеннего, а затем и летнего отдыха как на севере, так и на юге Италии. На Пасху традиционно приезжает немало туристов, и это еще один повод для того, чтобы загодя заняться планированием пасхального отдыха.

чИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Posted in Մայրենի, Պատմություներ, Առաջադրանքներ

🐻Արջաորս🐻

Առաջադրանքներ

  • Կանաչով նշված արտահայտությունները բացատրեք:
    բոցն աստծու ոտներն էրում է-Կրակը շատ բարձր է։
     Բայց անտերը գլխի է ընկել-Բայց նա հասկացավ,
    Իմացել եմ, որ արջը ականջ է դնում, տեսնի շունչ կա, թե չէ-Գիտեմ որ արջեր իրենց ականջը դնում են ,մարդ վրա, որ լսի մարդը մահած է թե ոչ:
    Ես էլ շունչս փորս գցեցի-շունչս պահեցի
    մին էլ ականջ դրավ-Մեկ էլ ականջ դրեց
    Հետքն ընկա գնացի-հետքը գտա գնացի։
  • Նարնջագույն բառերի իմաստները գտեք բառարանում կամ Վիքիպեդիայում:

բայաթի-ողբ

դրուստ-ճիշտ

օքմին-որևէ մարդ

մերուն-ձագերի մայր

լուլ-խողովակ

չախմախ-հրահան

խտըտել-թևի տակ դնել

Եթե դուք լինեիք Ավագի ընկերոջ փոխարեն, նորի՞ց կգնայիք արջին սպանելու: Պատասխանը հիմնավորեք:Եթե ես լինեի Ավագի ընկերը ես էլ չէի գնա արջին սպանելու, որովհետև արջնել է կենդանի և արժանի է ապրելուն և ես ոչ թե կսպանեի այլ նրա համար ուտելիք կհայթհայթեի

Ի՞նչ եք կարծում արջը սատկե՞ց: Ինչո՞ւ եք այդպես կարծում:Իմ կարծիքով արջ չսատկեց որովհետև արջերը սուտ սատկելու հատկություն ունեն։

Ո՞րն է ր պատմվածքի ամենալարված պահը:Պատմվածքի ամենալարված պահը դա 《Ես՝ հա, սա՝ չէ. ես՝ հա, սա՝ չէ։ Իսկ նա էլ կամաց-կամաց կողքըհան մոտենում է, ու ձեռներիս էլ հրացան չկա։ Մին էլ էն տեսանք՝ առաջի երկու ոտը վեր դրավ, դառավ չորսոտնանի ու, ա՛ռ հա կտաս՝ խոզի կես տեղը։ Խոզը ճղճղալով իրար խառնվեց, հավաքվեց արջի վրա》 սա է։

Ի՞նչ սովորեցիք այս պատմվածքից:

Պատմվածքի իմաստը այն է, որ եթե դու մեծ ես ու ուժեղ դա չի նշանակում , որ դու կարող ես փոքրերին խփել կամ վիրավորել։

Posted in Մայրենի, Պատմություներ, Առաջադրանքներ, Uncategorized

Ջաննի Ռոդարի «Թափանցիկ Ջակոմոն» 

  1. Քո կարծիքով թափանցիկ Ջակոմոյի կերած բանե՞րն էլ էր երևում, թե՞ միայն մտքերն էին երևում:

    Ոչ իմ կարծիքով Ջակմոյի կերած ուտելիքը չէր երևում,մտքերն էր երևում։
    2. Քո շրջապատում կա՞ն թափանցիկ մարդիկ:

    Իմ շրջապատում շատ ծանոթներ ունեմ, որոնք թափանցիկ են։Շատ պարզ և բարի մարդիկ կան։
    3. Ի՞նչ ես կարծում լա՞վ կլիներ, եթե մարդիկ թափանցիկ լինեին և նրանց բոլոր մտքերը բոլորը տեսնեին: Պատասխանդ հիմնավորիր:
    Չէի ուզի մարդիկ թափանցիկ լինեին, որովհետև մարդիկ չէին կարող գաղտնիքներ պահել, եթե թափանցիկ լինեին գրքեր չէին գրի , որովհետև մարդիկ կարող էին կարդալ մտքերը։
    4. Կարծում ես Ջակոմոն իրո՞ք թափանցիկ էր, թե դա հեղինակը փոխաբերական իմաստով է ասում:
    Իմ կարծիքով Ջակմոն իրականից թափանցիկ էր։
    5. Քո կարծիքով լա՞վ, թե վատ բանի մասին էր պատմվածքը, ինչո՞ւ ես այդպես կարծում:
    Պատմվածքը վատ բանի մասին է, որովհետև չպետք է այնքան բաց լինել բնավորությամբ, որ մարդիկ կարողանան մտքերդ կռահել, կարող են վնասել։
    6. Քեզ ի՞նչ սովորեցրեց այս պատմվածքը:
    Այս պատմվածքը ինձ սովորեցրեց լինել ազնիվ և ճշմարիտ։
Posted in Հայրենագիտություն, Նախագծեր, Պատմություներ, Uncategorized

Ճամփորդություն դեպի Գյումրի

Շիրակի մարզկենտրոնը Գյումրի քաղաքն է: Այն Հայաստանի Հանրապետության երկրորդ քաղաքն է: Գյումրին ընկած է ՀՀ պետական սահմանից ոչ հեռու, Շիրակի արգավանդ դաշտի կենտրոնական տափարակ տեղամասում, Ախուրյանի վտակ Գյումրիգետի ափին:

Գյումրի բնակավայրը գրավոր աղբյուրներում հիշատակվում է հնագույն ժամանակներից` Կումայրի, ապա Գյումրի անունով: Արևելյան Հայաստանը Ռուսաստանին միանալուց հետո այն վերանվանվել է Ալեքսանդրապոլ, խորհրդային ժամանակներում կոչվել է Լենինական:

Կարդալ ավելին
Posted in Հայրենագիտություն, Ճամփորդություններ, Պատմություներ, Առաջադրանքներ, ԿԻՆՈՖՈՏՈ, Uncategorized

Ճամփորդություն դեպի Արագածոտնի մարզ

Մենք այսօր գնացել էինք Արագածոտնի մարզ, այնտեղ ձյուն էր գալիս ,բայց ձյունը մեզ չխանգարեց։Արուճի Սուրբ Գրիգոր եկեղեցին խորհրդավոր , գմբեթ չունեցող հրաշք է, շատ տպավորված եմ։Եղել ենք Արուճի քարվանատանը,Թալինում-Դաշտադեմում:Շատ լավ ժամանակ անցկացրեցինք ։Ամենից շատ ինձ դուր եկավ Դաշտադեմի ամրոցը , մենք չորս խմբերի էինք բաժանվել և բարձրանում էինք Դաշտադեմի ամրոցը ։Շատ գեղեցիկ տեսարան էր բացվում։ Ես իմ տարերքի մեջ էի հետարքրքիր լուսանկարներ ստացվեցին։

Այս ճանփորդությունը հիշվող և ստացված է ։


Posted in Հայրենագիտություն, Պատմություներ, Առաջադրանքներ, Uncategorized

Հրեշտակների ձոր

Հրեշտակների ձոր անունով հայտնի դեղնակարմրավուն ժայռաբեկորներով շրջապատված կիրճը գտնվում է Արարատի մարզի Վեդի քաղաքի հարևանությամբ: Վերջին շրջանում զբոսաշրջային այս ուղղությունը բավական հայտնի է դարձել թե՛ տեղացիների, թե՛ զբոսաշրջիկների շրջանում: Այն գտնվում է Երևանից 55 կիլոմետր հեռավորության վրա:

Հարկ է նշել, որ մարզի այդ հատվածն առհասարակ աչքի է ընկնում ժայռոտ կիրճերով, սակայն Հրեշտակների ձորը մյուսներից առանձնանում է իր յուրօրինակությամբ ու գեղեցկությամբ:

Հրեշտակների ձոր հասնելու համար հարկավոր է գնալ Վեդի քաղաքի հարևանությամբ գտնվող Դաշտաքար գյուղը, որի դարպասների ձախ հատվածում էլ կտեսնեք դեպի կիրճ տանող ճանապարհը ցույց տվող առաջին նշանը: Այդտեղից անհրաժեշտ է անցել 3.3 կիլոմետր մինչև կհասնեք Հրեշտակների ձոր:

Հենց Հրեշտակների ձորը շատ կարճ է, ու այդ փոքր հատվածում բուսականություն գրեթե չկա: Արահետը շրջապատված է գեղեցիկ ժայռաբեկորներով, որոնք տեղանքին խորհրդավորություն են հաղորդում:




Ուրծ քաղաքատեղի, Տափ գյուղատեղի և ամրոց, կամ Գևորգ Մարզպետունի ամրոց

Ուրցաձոր գյուղից 6 կմ հյուսիսարևելք, Խոսրով գետի աջ ափին, Ուրծ քաղաքատեղիի հյուսիսարևմտյան եզրին, բարձունքի վրա, լեռներով շրջապատված կանգնած է ճարտարապետական և ամրոցաշինական մեծ արժեք ներկայացնող Տափի բերդ կամ Գևորգ Մարզպետունի ամրոցը։ Այն կառուցվել է 10-րդ դարի առաջին քառորդում, կանոնավոր հատակագծով քառանկյուն մոնումենտալ շինություն է, ունի ճարտարապետական և ամրոցաշինական մեծ արժեք։ Շրջապատված է ուղղանկյուն հատակագծով պարսպով, որի չորս անկյունները ուժեղացված են շրջանաձև հատակագծեր ունեցող բուրգերով։ Պարսպի հարավային և արևելյան պատերին կից կան XXIII դդ. կառուցված բնակելի և տնտեսական թաղածածկ շինություններ։ Պարսպի ներսում է գտնվում նաև XIII դ. եկեղեցին, որը թաղածածկ դահլիճ է՝ կառուցված սպիտակ ֆելզիտի քարերով։ Եկեղեցու հյուսիսային պատին՝ 1256 թվականին փորագրված արձանագրության մեջ հիշատակվում է «Տափ» տեղանունը։ Եկեղեցու շարվածքում տեղադրված է մարդու սխեմատիկ պատկերով XII-XIII դդ. մի տապանաքար, իսկ հյուսիսային պատի տակ՝ XVXVI դդ. Թաթևոսի տապանաքարն է։ Ամրոցի տարածքում նույնպես կան մի քանի խաչքարերի բեկորներ։

Ուրցաձոր գյուղից 6 կմ հյուսիսարևելք, Խոսրով գետի աջ ափին, Ուրծ քաղաքատեղիի հյուսիսարևմտյան եզրին, բարձունքի վրա, լեռներով շրջապատված կանգնած է ճարտարապետական և ամրոցաշինական մեծ արժեք ներկայացնող Տափի բերդ կամ Գևորգ Մարզպետունի ամրոցը։ Այն կառուցվել է 10-րդ դարի առաջին քառորդում, կանոնավոր հատակագծով քառանկյուն մոնումենտալ շինություն է, ունի ճարտարապետական և ամրոցաշինական մեծ արժեք։ Շրջապատված է ուղղանկյուն հատակագծով պարսպով, որի չորս անկյունները ուժեղացված են շրջանաձև հատակագծեր ունեցող բուրգերով։ Պարսպի հարավային և արևելյան պատերին կից կան X-XIII դդ. կառուցված բնակելի և տնտեսական թաղածածկ շինություններ։ Պարսպի ներսում է գտնվում նաև XIII դ. եկեղեցին, որը թաղածածկ դահլիճ է՝ կառուցված սպիտակ ֆելզիտի քարերով։ Եկեղեցու հյուսիսային պատին՝ 1256 թվականին փորագրված արձանագրության մեջ հիշատակվում է «Տափ» տեղանունը։ Եկեղեցու շարվածքում տեղադրված է մարդու սխեմատիկ պատկերով XII-XIII դդ. մի տապանաքար, իսկ հյուսիսային պատի տակ՝ XV-XVI դդ. Թաթևոսի տապանաքարն է։ Ամրոցի տարածքում նույնպես կան մի քանի խաչքարերի բեկորներ։