10-տասը
24-քսանչորս
36-երեսունվեց
69-վաթսունինը
174-հարյուր-յոթանասուն-չորս
89-ութսուն-ինը
24-րդ-քսան-չորսերորդ
1991-հազար իննը-հայրուր -իննսուն- մեկ
2-րդ-երկրորդ
8-րդ-ութերորդ
4-րդ-չորրորդ
9-րդ-իններորդ
1 755.768-մեկ միլիոն-յոթ հարյուր հազար, հիսուն-հինգ
Category: Uncategorized
Ճամբարային իմ հավես օրերը․․․․
Այս ճամբարային, օրերի ընթացքում, ես հասցրեցի այցելել Սևաբերդը,Գաֆէստճէնի արվեստանոց, և այլ հետարքրիր տեղեր․․․Նաև հասցրի, անել իմ անհատական ֆոտո-ցուցահանդեսը, այնտեղ բաազմաթիվ մարդիկ էին հավաքվե
ինքնաստուգում
1.Երկու եռանկյուններ,երբ են կոչվում հավասար։
Եթե մի եռանկյան կողմն ու նրան առընթեր երկու անկյունները համապատասխանաբար հավասար են մյուս եռանկյան կողմին և նրան առընթեր երկու անկյուններին, ապա այդ եռանկյունները հավասար են:
2.Գրել եռանկյան հավասարության առաջին հայտանիշը։
Եթե մի եռանկյան երկու կողմն ու դրանցով կազմված անկյունը համապատասխանաբար հավասար են մյուս եռանկյան երկու կողմին ու դրանցով կազմված անկյանը, ապա այդ եռանկյունները հավասար են։
3.Գրել եռանկյան հավասարության երկրորդ հայտանիշը։
Եթե մի եռանկյան կողմն ու դրան առընթեր երկու անկյունը համապատասխանաբար հավասար են մյուս եռանկյան կողմին ու դրան առընթեր երկու անկյանը, ապա այդ եռանկյունները հավասար են:
4.Գրել եռանկյան հավասարության երրորդ հայտանիշը։
Եթե մի եռանկյան երեք կողմերը համապատասխանաբար հավասար են մյուս եռանկյան երեք կողմերին, ապա այդ եռանկյունները հավասար են:
5.Գտնել եռանկյան պարագիծը,եթե կողմերն են` 12մմ, 3սմ , 14մմ ։(Պատասխանը արտահայտել սանտիմետրերով)։
P=1,2+3+1,4=5,6սմ
6.Եռանկյան պարագիծը 45սմ է,կողմերից մեկը 21սմ։Գտնել եռանկյան մյուս երկու կողմերը,եթե դրանցից մեկը մյուսից երկու անգամ մեծ է։
45-21=24
x+2x=24
24:3=8
2x=16
x=8
P=8+16+21=45
7.Եռանկյան պարագիծը 45 սմ է։Գտնել եռանկյան կողմերը,եթե կողմերը հարաբերում են այնպես ինչպես 2։3։4 թվերը։
Красота
- Ответьте на вопросы:
- Дайте свое определение слову «красота».
Красота это не только внешне но и душа должна быть красивым….Я уже могу определять человека по повидения этого человаека. - О какой красоте говорит автор текста?
О душевной . - Какая красота важнее: внешняя или внутренняя? Почему?
Внутренняя потому что внешне человек может быть очень красивой но внури этого человека может быть гнилая душа… - Нужно ли уметь видеть красоту в окружающем нас мире? Почему?
Да потому что природа которая на окружает может быть и красивой и смертельной но в небо каждый день работа художника а если небо голубое у художника не большое вооброжение. - Какова роль искусства в формировании понятия «красота»?
Красота в икусстве должна быть - Посмотрите на картины великих художников, опишите, какие чувства они вызывают в вас.
- Ван Гог «Звездная ночь»
- Микеланджело Буонарроти «Сотворение Адама»
- Объясните значение цитат великих людей:
Հայոց Լեզու
Գրաբար հատվածները դարձնել աշխարահաբար, ուշադրություն դարձնել գրությանն ու արտասանությանը։ (բառարանի օգնությամբ)
Ճանաչել զիմաստութիւն եւ զխրատ, իմանալ զբանս հանճարոյ։ (Սող․ առակներ)
Ճանաչիր իմաստություննը և խրատը, իմացիր
Ա) Դուք էք լոյս աշխարհի։ (Մատթէոս Ե, 14)
Դուք եք աշխարհի լույսը
շ
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ:
Նախադասաթյունն աշխարհաբար գրիր, քանի ձևով կարող ես։
Բ) Ոչ յագեսցի ակն տեսանելով, եւ ոչ լցցի ունկն լսելով։ (Ժողովող Ա, 8)
Աչքը տեսնելով չի հագենա,և ականջը լսելով չի լցվի
ոչ յագեսցի – չհագենա, չի հագենա, չպիտի հագենա, չի հագենալու
ակն – աչք(ը)
ոչ լցցի — չլցվի, չի լցվի, չպիտի լցվի, չի լցվելու
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ
Նախադասաթյունն աշխարհաբա՛ր դարձրու։
Գ) Գովեսցէ զքեզ ընկերն եւ մի՛ քո բերան, օտարն, եւ մ՛ի քո շրթունք։ (Առակք ԻԷ, 2)
Թող ընկերը քեզ գովի,օտարը,բայց ոչ քո շրթունքը
գովեսցէ — գովի, թող գովի, կգովի, պիտի գովի, գովելու է
զքեզ — քեզ
եւ մի՛ — և ոչ, ոչ թե
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ
Նախադասությունն աշխարհաբա՛ր դարձրու։
Դ) Որ հատուցանէ չար փոխանակ բարւոյ, չար ի տանէ նորա մի պակասեսցէ։
Ով-որ հատուցում է չարին բարու փոխարեն, նրա տանիս չարն չի պակասի
(Աոակք ԺԷ, 13)
որ — ով, ով որ
հատուցանէ — հատուցում է, տալիս է
փոխանակ բարւոյ — բարու փոխարեն
ի տանէ նորա — նրա տանից
մի պակասեսցէ — չպակասի, չի պակասի, չպիտի պակասի. չի պակասելու
ՀԱՐՑ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ
Նախադասությունն աշխարհաբա՛ր դարձրու։
Գրաբա՛ր դարձրու այս նախադասությունը.
Բարու փոխարեն չարով մի՛ հատուցիր (մի՛ հատուցաներ), չարը տանիցդ (ի տանէ քումմէ) չի պակասի։
Ե) Որ տայ պատասխանի բան մինչչեւ լուեալ իցէ ինչ` անզգամութիւն է նմա եւ նախատինք։ (Առակք ԺԸ, 13)
Ով տալիս է պատասխան ինչ-որ բան լսածից ՝անմտություն է նրան և նաղ ատինք։
տայ — տալիս է
պատասխանի — պատասխան
լուեալ — լսած
իցէ — լինի, կլինի, պիտի լինի
ինչ — ինչ-որ բան, մի բան
անզգամութիւն — անմտություն, անխոհեմություն
նմա — նրան
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ
Նախադասությունը բառացի աշխարհաբա՛ր դարձրու, հետո խմբագրի՛ր (այնպես արա, որ ճիշտ ու գեղեցիկ լինի)։
Ինչպե՞ս ես հասկանում այս խրատը։
Զ) Ընկալարուք զխրատ` եւ մի՛ զարծաթ, եւ զգիտութիւն` քան զոսկի ընտիր։ Լաւ է իմաստութիւն, քան զականս պատուականս։ (Առակք Ը, 10-11)
ընկալարուք — ընկալեցեք, վերցրեք
ակն — ակ, թանկարժեք քար
զականս պատուականս — պատվական քարեր(ը)
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ
Լրացրո՛ւ նախադասաթյունը.
Խրատը, իմաստությունն ու ավելի լավ են, քան ……., …….. ու թանկագին քարերը։
է) Լե՛ր իրաւախոհ ընդ ոսոխի քում։ (Մատթէոս Ե, 25)
լե՛ր — եղի՛ր
ընդ ոսոխի քում — քո ոսոխի հետ, քո ոսոխի հանդեպ
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ
Իրավախոհ բառի արմատներով քեզ ծանոթ բառեր գրի՛ր։
Իրավախոհ բառի իմաստը բացատրի՛ր:
Ը) Ոչ հացիւ միայն կեցցէ մարդ, այլ ամենայն բանիւ, որ ելանէ ի բերանոյ Աստուծոյ։ (Մատթեոս Դ, 4)
ոչ կեցցէ — չապրի, չի ապրի, չպիտի ապրի, չի ապրելու
ամենայն — ամեն, ամեն մի
բանիւ — խոսքով
ելանէ
Գրաբար հատվածները դարձնել աշխարահաբար, ուշադրություն դարձնել գրությանն ու արտասանությանը։ (բառարանի օգնությամբ)
Ճանաչել զիմաստութիւն եւ զխրատ, իմանալ զբանս հանճարոյ։ (Սող․ առակներ)
Ճանաչիր իմաստությունն և խրատը, իմացիր բանությունը հանճար
Ա) Դուք էք լոյս աշխարհի։ (Մատթէոս Ե, 14)
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ:
Նախադասաթյունն աշխարհաբար գրիր, քանի ձևով կարող ես։
Բ) Ոչ յագեսցի ակն տեսանելով, եւ ոչ լցցի ունկն լսելով։ (Ժողովող Ա, 8)
Աչքը տեսնելով չի հագենա , ականջը լսելով չի լցվի
ոչ յագեսցի – չհագենա, չի հագենա, չպիտի հագենա, չի հագենալու
ակն – աչք(ը)
ոչ լցցի — չլցվի, չի լցվի, չպիտի լցվի, չի լցվելու
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ
Նախադասաթյունն աշխարհաբա՛ր դարձրու։
Գ) Գովեսցէ զքեզ ընկերն եւ մի՛ քո բերան, օտարն, եւ մ՛ի քո շրթունք։ (Առակք ԻԷ, 2)
Թող ընկերը քեզ գովի և ոչ թե քո բերան,օտարը
գովեսցէ — գովի, թող գովի, կգովի, պիտի գովի, գովելու է
զքեզ — քեզ
եւ մի՛ — և ոչ, ոչ թե
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ
Նախադասությունն աշխարհաբա՛ր դարձրու։
Դ) Որ հատուցանէ չար փոխանակ բարւոյ, չար ի տանէ նորա մի պակասեսցէ։
Ով, որ չար հատուցում է բարու փոխարեն, չար նրա տանից չի պակասի։
(Աոակք ԺԷ, 13)
որ — ով, ով որ
հատուցանէ — հատուցում է, տալիս է
փոխանակ բարւոյ — բարու փոխարեն
ի տանէ նորա — նրա տանից
մի պակասեսցէ — չպակասի, չի պակասի, չպիտի պակասի. չի պակասելու
ՀԱՐՑ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ
Նախադասությունն աշխարհաբա՛ր դարձրու։
Գրաբա՛ր դարձրու այս նախադասությունը.
Բարու փոխարեն չարով մի՛ հատուցիր (մի՛ հատուցաներ), չարը տանիցդ (ի տանէ քումմէ) չի պակասի։
Ե) Որ տայ պատասխանի բան մինչչեւ լուեալ իցէ ինչ` անզգամութիւն է նմա եւ նախատինք։ (Առակք ԺԸ, 13)
տայ — տալիս է
պատասխանի — պատասխան
լուեալ — լսած
իցէ — լինի, կլինի, պիտի լինի
ինչ — ինչ-որ բան, մի բան
անզգամութիւն — անմտություն, անխոհեմություն
նմա — նրան
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ
Նախադասությունը բառացի աշխարհաբա՛ր դարձրու, հետո խմբագրի՛ր (այնպես արա, որ ճիշտ ու գեղեցիկ լինի)։
Ինչպե՞ս ես հասկանում այս խրատը։
Զ) Ընկալարուք զխրատ` եւ մի՛ զարծաթ, եւ զգիտութիւն` քան զոսկի ընտիր։ Լաւ է իմաստութիւն, քան զականս պատուականս։ (Առակք Ը, 10-11)
ընկալարուք — ընկալեցեք, վերցրեք
ակն — ակ, թանկարժեք քար
զականս պատուականս — պատվական քարեր(ը)
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ
Լրացրո՛ւ նախադասաթյունը.
Խրատը, ……….. ու …………. ավելի լավ են, քան ……., …….. ու թանկագին քարերը։
է) Լե՛ր իրաւախոհ ընդ ոսոխի քում։ (Մատթէոս Ե, 25)
լե՛ր — եղի՛ր
ընդ ոսոխի քում — քո ոսոխի հետ, քո ոսոխի հանդեպ
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ
Իրավախոհ բառի արմատներով քեզ ծանոթ բառեր գրի՛ր։
Իրավախոհ բառի իմաստը բացատրի՛ր:
Ը) Ոչ հացիւ միայն կեցցէ մարդ, այլ ամենայն բանիւ, որ ելանէ ի բերանոյ Աստուծոյ։ (Մատթեոս Դ, 4)
ոչ կեցցէ — չապրի, չի ապրի, չպիտի ապրի, չի ապրելու
ամենայն — ամեն, ամեն մի
բանիւ — խոսքով
ելանէ — ելնում է
ի բերանոյ — բերանից
— ելնում է
ի բերանոյ — բերանից
Հայոց լեզու
62. Տրված առածները ընդգծված բառերի հականիշների օգնությամբ լրացրո՛ւ:
Ամառվա փուշը ձմեռվա նուշը, Բարեկամ կորցնելը հեշտ է, գտնելն է դժվար։Դուրսը քահանա, ներսը քահանա.:Գիտունին գերի եղիր, անգետին սեր մի անի :Գիտունի հետ քար քաշի, անգետի հետ մի առնջվիր..:
Իր աչքի գերանը չի տեսնում, ուրիշինն էր տեսնում
.:
Նույնանուններ
63. Պարզի՛ր, թե ընդգծված նույնանունները ո՞ր բառերի ձևերն են:
Ուզում էր`հրի, դուրս հանի տղային, բայց ուժը չէր պատում:
Հրի-հրել
Հրի լեզվակները մոտենում էին, իսկ հրշեջները դեռ չէին երևում:
Հրի-հուր
Շամանակին Անի քաղաքում մի հզոր իշխան կար:
Անի-անուն
Ամեն ինչ որ ժամանակին անի, փորձն արդյունավետ կլինի:
Անի-անել
Երազում էր տեսնել այդ երկիրը:
Երազում էր տեսել այդ երկիրը:
64. Տրված նույնանուն բառերով նախադասություններ կազմի՛ր:
Օրինակ`
Բոլորին պատմում էր Մոբի Դիկի` սպիտակ կետի պատմությունը:Մի երկու կետի պատճառով ամբողջ էջը արտագրեց:Սրի, աղի, որդի, գնում է:
67. Տրված արտահայտություններից յուրաքանչյուրով երկու նախադասություն կազմի՛ր` դրանք գործածելով
ա) ուղիղ իմաստով,
Ձեռքով անել ձեռք մեկնել, (ինչ-որ բանի) տակ մտնել
բ) որպես դարձվածք:
աչքը մտնել
Ձեռքով անել, աչքը մտնել, ձեռք մեկնել, (ինչ-որ բանի) տակ մտնել:
68. 67. Տրված արտահայտություններից յուրաքանչյուրով երկու նախադասություն կազմի՛ր` դրանք գործածելով
ա) ուղիղ իմաստով,
լույս տեսնել,հացը ցամաք ուտել
բ) որպես դարձվածք:
Ձեռք բերել,աչքից ընկնել
Ձեռք բերել, աչքից ընկնել, լույս տեսնել, հացը ցամաք ուտել:
Բյուզանդական
Կայսերական դարպասի խճանկար-Լևոն 6-րդը Քրիստոսի առջև,Սուրբ Սոֆիայի տաճար,խճանկար-9-րդ դար
- Ինչ տարածքներ կորցրեց Բյուզանդիան արաբների դեմ մղվող պատերազամների հետևանքով
- Ով էր Հայկական-Մակենդոնական արքայատոհմի հիմնադիրը:Ինչպես նա հասավ յասերական աստիճանի
- Փաստերով հիմնավորեք,որ Հայկական արքայատոհմի օորոք Բյուզանդիան կրկին հզորացել էր:
- Ինչով էր հայտնի Կոստանդին 7-րդ Ծիրանածին կայսրը
- Որն է բյուզանդկան էպոսը և ինչի հետ է կապված նրա ստեղծումը:Այս առումով կարող ենք այն համեմատել հայկական պոսի հետ:
- Երբ է բացվել Կոստանդուպոլսի համալսարանը
- Ովքեր էին սելջուկները և պեչենեգները:
- Երբ է տեղի ունեցել Մանազկերտի ճակատամարտը:ինչ հետևանքներ ունեցավ այն:
- Որ արքայատոհմին անցավ գահը ծանր վիճակում:
Русский(Наречие)
Определение наречия
Наречие — это самостоятельная неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия или признак признака. Она отвечает на вопросы «как?», «где?», «куда?», «когда?», «откуда?» и «почему?».
Упражнение 1. Подбери к данным наречиям как можно больше синонимов и антонимов.
Реклама
Оригинально
Антонимы-банально, заурядно, избитое, неоригинальне, общное
синонимы – креативно,необычно,причудливо,необыкновено,Самобытно,Экстравагантно,Эксцентрично
регулярно
Антонимы-редко, никогда, изредко
синонимы-постоянно
открыто
Синонимы-закрыто
Антонимы-публично
нежданно
Антонимы-вдруг, внезапно, врасплох, невзначай, невольно, негаданно, нежданно, нечаянно, скоропостижно, спонтанно, чудом
Синонимы-ожидаемо
упорно
Антонимы-упрямо,постоянно
Синонимы-слабый
внезапно
Антонимы-предсказуемо
Синонимы-неожиданно
отлично
Антонимы-схожий
Синонимы-превасходно
по-доброму
Антонимы-по-плохому
Синонимы-мирно
сначала.
Антонимы-после,прежде
Синонимы-раньше,вперед
Упражнение 2. Спишите предложения. Выделите наречия в составе сказуемых. Как по-другому можно назвать эти слова.
В это утро в степи было тихо, пасмурно, несмотря на то, что солнце поднялось; было как-то особенно пустынно и мягко. (Л. Толстой.)
Володе стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо утром выйти из дому. Как славно и легко дышится, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дух. (Ю. Казаков.)
Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание.
Шагнуть влев…, справ… обгоняет грузовик, уйти засветл…, задолг… до приказа, добраться затемн…, вытереть досух…, изредк… интересоваться, начать занов…, засидеться допоздн…, вылизать дочист…, наскор… перекусить, надолг… запомнить.
Упражнение 4. Допишите наречия.
Запросто, досыта, начисто, набело, затемно, насуха, искоса, надолго, дотемна, намертво, изредко, воедино, сызнова, добеле, докрасно, сдура, сгоряча, направо, слева Степь выжидающо молчала. В палисаднике стало свежо и пахуча. Горячо билось сердце. Докладчик говорил слишком общ…. . Угрожающо надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляюща сияло солнце. Учиться блестящ…. Войскам становится невмоч…. Двери открыты настеж…. Он ушел проч Уснули далеко за полноч….
Дополнительное задание:
Выполните тест.
В каком наречии пропущена буква О?
донаг…
издавно
вправо
дополн…
2. В каком наречии пропущена буква А?
сначалаа
безнадёжна
изначальн…
набела
3. В каком наречии пропущена буква О?
справ…
дотемн…
нередко
изредко
4. В каком наречии пропущена буква О?
искос…
досыт…
насух…
досух…
5. В каком наречии пропущена буква О?
сызмал…
снов…
заново
сызново
6. В каком наречии пропущена буква А?
дословн…
дочерна
досрочна
задолг…
7. В каком наречии пропущена буква А?
влев…
нагол…
втридорог…
замертва
Վահան Թոթովենց (Մարանը)
Առաջադրանքներ:
1.Անծանոթ բառերը դուրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:
2.Հերոսների խոսքը դարձրու արևելահայերեն:
— Գիտես քի ամպի վրայեն կթռի, —
—Գիտեք ինչու է ամպի վրայով թռնում —
— Մարան, էսօր աղեկ կերե՞ր ես, — հարցնում էր Հակոբը։
- մա քտձֆՄարան , այօր լավ կերել ես—
— Շուտով տուն տ՚երթանք,— ասում էր Հակոբը։
Մարանը պոչը թափ էր տալիս, գլուխը երերում։
— Հը՞, չե՞ս ուզեր, կուզե՞ս շատ կենանք։
3.Նշիր Մարանին նկարագրող ամենագեղեցիկ հատվածը:
Ձին, որին Հակոբը Մարան էր կոչում, սև էր, ինչպես սև սաթը, փայլուն և ողորկ, երեք ոտները սպիտակ և հավկիթաձև սպիտակը ճակատի վրա։
4.Պատմիր կենդանիների մասին քո վերաբերմունքի կամ քո սիրելի կենդանու մասին:
Ես կենդանիներին շաատ եմ սիրում բայց երբէկ չեմ կարող նայել այն բանին, որ երեխանները խփում են կենդանիներին,փոքր ժամանակ պահում էի կրիաներ , բայց այդ անբարոյական վաճառողի պատճառով մահացան․․․
5. Ընդգծիր համեմատությունները:
English (about our school life)
- When did you start school? Do you remember your first day?
I was going to school at tender age of 6 there were a lot of people in our school…and i was nervous….but some time ago i’ve loved school. - How far do you have to travel from home to school? How do you get to school?
Everyone came from my family there were my grandmas,dad,mom.
But now im going to school by bus it takes 15mins - Do you enjoy school life? What did you like and dislike about it?
Sometimes no…I dislike the homework Because I think it nothing will change in our knowledge. - Who is your favorite teacher? What do you remember about him or her?
My favourite teacher is miss Mayranush, she was awesome - What is your favorite subject at school? Why?
- My favourite subject is “English “ because it very interesting and at this subject we’re talking about everything…
- Do you have to wear a uniform to school?
- No I haven’t and i think it is very embarrassing…
- How many children are there in your class? What is the best number of students for a class? I think our class number is very pleasure there are 27 children in our class.
- What do you and your classmates do during your lunch break?
- Is there bullying at your school?
- Do you get a lot of homework? Do you think it helped you learn?
- How much sport do you do at school? Is sport important for school kids?
- When students behave badly, how are they punished at your school?
- What do you think about physical punishment? Is it effective?
- Did you ever skip school? What did you do instead of going to school?
Մարկ Վարդանյան/MV 