Posted in English 7

Unusual hobbies..

Posted on by mark vardanyan

Samurai Sword Collecting

Japanese swords are unique weapons and highly valuable works of art, it has been collected for centuries mostly in Japan. Swords have an aesthetic and practical use.

Ghost Hunting

Not just reserved for the cult classic movie, ghost hunting is a real hobby, where people investigate locations that are thought to be haunted. 

The objective of this hobby is to gather evidence to support the existence of paranormal activity happening. People use cameras to record their experiences, which they share with the ghost hunting community.

Posted in English 7

English 7

Posted on by mark vardanyan
Fill in was or were into the gaps.
If there is a (-) use the negation (wasn’t or weren’t).
1. Last year my best friend was 22 years old.
2. The weather was cold when we were in Berlin.
3. Why was  you so angry yesterday?
4. At this time last year Sandra was in Paris.
5. We were  tired because it  late at night.
6. Tim wasn’t asleep at ten o’clock yesterday. (-)
7. Our hotel last year was small, but it were  very clean.
8. I phoned you at the weekend, but you wasn’t at home. (-)
9. My dad wasn’t at work the whole week, because he was ill. (-)
10. The shops were open yesterday, but we didn’t go there.
11. My friends were at the shopping mall two days ago.
12. Claire and I weren’t  at school last Monday. (-)
13.  Liam was at home when you came back from work?
14. They didn’t tell where they were on May 2nd.
15. Autumn was really warm and dry this year.
16. When Tom was  a child, he were afraid of dogs.
17. There wasn’t  a good movie on TV at prime time. (-)
18. My daughters weren’t in the USA two years ago.
19. She wasn’t  at home when they broke into her house. (-)
20. What was  your biggest success as professional
Present Progressive or Present Simple? Complete with the correct tense.
1. I never dreamed  of ghosts. (dream)
2. Tom learning  English at school. (learn)
3. Listen! Ann playing  the piano. (play)
4. What are you doing? I am making a model plane. (make)
5. Can you help me? No, sorry, I looking after the baby. (look after)
6. Mum always drinking  coffee in the afternoon. (drink)
7. Where is mum? She cooks  dinner. (cook)
8. Who ? This is Mr Blackwell —. (speak)
9. We often — eggs for breakfast. (have)
10. What are you doing? I — for my English test. (learn)
11. Tom — his bike at the moment. (clean)
12. He — his uncle every Wednesday. (visit)
13. What are you doing? I — TV. (watch)
14. Today it — (not rain), the sun — (shine).
15. They sometimes — to the cinema on Sundays. (go)
Posted in Հայոց լեզու 7, Uncategorized

Հայոց լեզու 7

Posted on by mark vardanyan

1 . Տրված բառերի մեջ մտնող հնչյունները գրի՛ր:
Օրինակ` հարևան- հ, ա, ր, է, վ, ա, ն

Յուրաքանչյուր-Յ, ու, ր, ա, ք, ա, ն, չ, ու, ր
Արհամարհել-Ա, ր, հ, ա, մ, ա, ր, ե, լ
Ակնդետ-Ա, կ, ն, դ, ե, տ
Լուսնկա-Լ, ու, ս, ն, կ, ա
Ուղևորվել-Ու, ղ, է, վ, ո, ր, վ, ե, լ
Երկաթյա-Ե, ր, կ, ա, թ, յ, ա
Սեբաստիա-Ս, ե, բ, ա, ս, տ, ի, ա
Հիացմունք- Հ, ի, ա, ց, մ, ու, ն, ք

2. Տրված նախադասությունները լրացրո՛ւ:
Յ, մ, ն, լ, ր, ռ, վ, ղ, զ, ժ, բ, գ, դ, ձ, ջ հնչյունները… բաղաձայններ են:
Ֆ, խ, ս, շ, հ, պ, փ, կ, ք, տ, թ, ծ, ց, ճ, չ հնչյունները … բաղաձայններ են:
3. Գրի՛ր տրված պայմաններին բավարարող հինգական բառ:
ա) Սկսվեն ձայնավորով և ավարտվեն խուլ բաղաձայնով:
Աշխարհ
բ) Սկսվեն ձայնավորով և ավարտվեն ձայնեղ բաղաձայնով:
Արևմուտք
գ) Սկսվեն ձայնեղ բաղաձայնով և ավարտվեն ձայնավորով:
Ժասմինա

դ) Սկսվեն խուլ բաղաձայնով և ավարտվեն ձայնավորով:
Շուշի

ե) Սկսվեն և ավարտվեն ձայնավորով:
Ավտոմեքենա

  • Գրի՛ր տրված պայմաններին բավարարող հինգական բառ:

ա) Սկսվեն և ավարտվեն ձայնեղ բաղաձայնով:
ընդմիջում, գանգ, մարդ, գազ, ձագ

բ)  Սկսվեն ձայնեղ բաղաձայնով և ավարտվեն խուլով:
Բարակ, ձախ, բաց, վատ, ժամացույց

գ) Սկսվեն և ավարտվեն խուլ բաղաձայնով:
որակ, ճակատ, փակ, թաց, սաթ

դ) Սկսվեն խուլ բաղաձայնով և ավարտվեն ձայնեղով:
Կարագ, թեժ, թուջ, տեգ, սագ:

5. Գրի՛ր թե նախորդ վարժության մեջ առաջադրված ո՞ր պահանջին է համապատասխանում տրված բառերից յուրաքանչյուրը:

Որակ-սկսվում է ձայնավորով վերջանում է խուլ բաղաձայնով։
ոզնի-սկզվում է ձայնավորով վերջանում ձայնավորով։
երանգ-սկսվում է ձայնավորով, վերջանում է ձայնեղ բաղաձայնով։
եղևնի-սկզվում է ձայնավորով վերջանում ձայնավորով։
տերև-սկզվում է խուլ բաղաձայնով վերջանում ձայնավորով։
ճանապարհ-սկսում է խուլ բաղաձայնոքվ վերջանում խուլ բաղաձայնով։
կաթսա-սկսվում է խուլ բաղաձայնով վերջանում ձայնավորով։
արոտ-սկսվում է ձայնավորով վերջանում խուլ բաղաձայնով։

  • Հատ-հատ արտասանի՛ր տրված խուլ բաղաձայնները. ո՞ր շարքի հնչյունները կանվանես շնչեղ խուլ (պատասխանդ պատճառաբանի՛ր):
  • Բ շարքը լրացրո՛ւ:

Ա.                    Բ.

 պ                     փ

 կ                       քտ,ծ,ճ

  • Տրված հնչյունները բաժանի՛ր երեք շարքի և անվանի՛ր շարքերից յուրաքանչյուրը:
  • Բ, ծ, գ, փ, ճ, դ, պ, ձ, ջ, կ, ք, տ, թ, ց, չ:
  • Բարձրաձայն արտասանի՛ր տրված հնչյունները (ուշադրությո՛ւն դարձրու լեզվիդ, շրթունքներիդ): Փորձի՛ր բացատրել, թե այս խմբավորումն ինչի՛ հիման վրա է կատարել:
  • 1.  Մ, բ, փ
  • 2. Լ, ր, տ, զ, շ, թ, ձ, ծ, ց, ջ, չ:
  • 3. Գ, կ, ք, խ
    Լեզվի շրթունքների շարժվելը, և հնչյունները;
  • Հետևյալ հնչյունները տեղադրի՛ր նախորդ վարժության շարքերում:
  • Ն, վ, ֆ, դ, պ, ճ, ս, ժ, ղ, ո:
Posted in Քիմիա 7, Uncategorized

Քիմիա 7

Posted on by mark vardanyan

Դասարանական աշխատանք

1.Հարցերի քննարկում

 1.Թվարկի՛ր բնության մեջ հանդիպող քեզ հայտնի 3 նյութ: 
Արծաթ,ոսկի, ջուր

 2.Թվարկի՛ր տանը, դպրոցում, տրանսպորտում, հանդիպող 3 նյութ: 
Մետաղ,ջուր և Պլաստիկ

Նավթ-հոտ ունի, համ ունի, գույն ունի, հեղուկ է:

Ապակի-պինդ մարմին:

 4. Քո թվարկած նյութերից ընտրի՛ր մեկը, որը հանդիպում է բնության մեջ և կարող է ստեղծվել նաև մարդու ձեռքով: Համեմատի՛ր դրանք օրգանիզմի վրա թողած իրենց ազդեցությամբ:

Ջուր-բնականը հավանական է հագեցած է տարբեր առողջական նյութերով:

Posted in Գրականություն 7

Վահան Թոթովենց:Մայրս..

Posted on by mark vardanyan

Առաջադրանքներ:
1.Կարդալ հատվածը, անհասկանալի բառերը բացատրել բառարանի օգնությամբ:
անառակությունների -Անառակ արարք՝ վարքագիծ:
խարտյաշ -Ոսկեգույն դեղինին և բալ շագանակագույնին տվող գույնով:
2.Ո՞վ է մայրը հեղինակի համար: Ինչպե՞ս է նա ներկայացնում մորը:
Հեղինակը մորը ներկայացնում է,որպես երջանկություն, նրա մայրը ամեն ինչ անում էր ինքնուրույն և դրա պատճառով հեղինակը մեղքի զգացում ունի։
3.Ո՞վ է մայրը քեզ համար: Նկարագրիր և բնութագրիր մայրիկիդ:
Մայրիկս ինձ համար կյանքի սկիզբ է , կյանքի վառ հիշողություններ, ընկեր և շատ լավ մայրիկ … Իմ մայրիկը շատ հոգատար է և մի քիչ էլ խիստ , նա ինձ և ես նրան շատ եմ սիրում, մայրիկս միշտ իմ կողքին է, նաև շատ ուշադիր է և խելացի … Սիրում եմ նրան

Posted in Հայոց լեզու 7

Հայոց լեզու

Posted on by mark vardanyan

Առաջին նյութ

1. — Արո՛ւս, պիտակները խամրել են:  Նախկինում ի՞նչ գույն ունեին պիտակները:

 Պատասխանը թաքնված է ընդգծված նախադասության մեջ: Ա. դեղին Բ. կանաչ Գ. գորշ Դ. սպիտակ Ե. ծիրանի:

2. Պատասխանի ո՞ր տարբերակում է «թաքնվել» անուրջ-ի ընկերը: 

Ա. հաղթական Բ. գերազանցիկ Գ. պարզորոշ Դ. ոսկեշունչ Ե. հարազատ:

3. Անխնա, մուծում, մուրալ, քաղաք, պարապ բոլոր բառերն ունեն նույն զարմանալի հատկությունը, սակայն դրանցից մեկը «երկերեսանի» է։ Ո՞ր բառն է «երկերեսանի»:

4.Ո՞ր տառը նույն ձևով կմիանա բադ, բակ, կաթ, մատ, հաց, կակաչ բոլոր բառերին և կկազմի նոր բառեր:
 Ն, ու, ր, յ, ե:

5. Պատասխանի տարբերակներից ո՞րն է կազմվում երկնակամար բառի բոլոր տառերով:
Ա․ ամեն կամար
 Բ․ մեկ ներկարար
 Գ․ ակամա ներկա
Դ․ երկար նամակ
 Ե․ նման երամակ

6. Հույզ, սեր, հատ, սույլ, սուր, երգ բառերից ո՞րը չկարողացավ գնալ — իչ -ի տուն։
Ա. սեր Բ. սույլ Գ. երգ Դ. սուր Ե. հատ

7. Ո՞ր բառի ընկերոջը կստանանք, եթե վարսահարդար բառից հանենք վախը,
այնուհետև ծամը։
Ա. նեղսիրտ
Բ. մեծամիտ
Գ. սիրելի
Դ. ազնիվ
Ե. չքնաղ

8. Անին լումա, լեզու, ծառա, նյութ, գրամ, ուզել, հյութ, առած, ամուլ, թույն, մարգ
բառերից տասով միևնույն օրինաչափությամբ կազմեց հինգ բառազույգ։ Ո՞ր
բառով բառազույգ չկազմվեց։
Ա. նյութ
Բ. հյութ
Գ. ուզել
Դ. ծառա
Ե. լումա

Posted in Uncategorized, ֆիզիկա 7

Ֆիզիկայի Ուսումնասիրման առարկան։Ֆիզիկան և Ֆիզիկական երևույթները 🪐

Posted on by mark vardanyan

Դասարանում քննարկվող հարցեր․

1․Ի՞նչ է բնությունը։
Բնությունը մեզ շրապատող ծառերն են,բւյսերը և այլն

2․Ի՞նչ է բնության երևույթը։
Բնության երևույթները ՝Բնության մեջ տեղի ունեցող փոփոխությունները

3․Ի՞նչ է նշանակում «ֆիզիկա» բառը։
Ֆիզիկա բառը նշանակում Է բնություն «բնության գիտություն» հին հուներեն ՝ (հին հունարեն՝ φυσική (ἐπιστήμη), phusikḗ (epistḗmē) —

4․Ի՞նչ է ուսումնասիրում ֆիզիկան։
Ֆիզիկան  ուսումնասիրում է բնության հիմնարար օրենքները, փորձում է բացատրել դրանց տարբեր դրսևորումները։

5․Բերել ֆիզիկական երևույթների օրինակներ։
Ֆիզիկական երևույթները դրանք են ՝ Կայծակ,ծիածան,պայթյուն

6․Թվարկել ֆիզիկական երևոյթների տեսակները։

Մեխանիկական երևույթները

Էլեկտրական երևույթներ

Մագնիսական երևույթներ

 Լուսային (օպտիկական) երևույթներ

Ջերմային երևույթներ

7․Ի՞նչ է ֆիզիկական մարմինը։Բերել օրինակներ։

Եթե ձեռքերով սեղմենք գնդակը, նրա մեջ լցված օդի ծավալը կփոքրանա: Ուժ գործադրելով՝ կարելի է փոքրացնել նաև ռետինի կամ մոմի ծավալը: Բայց ծավալի փոփոխությունը տեղի է ունենում ոչ միայն մեխանիկական ազդեցության հետևանքով:

8․Ի՞նչ է նյութը։բերել օրիակներ։
Այն ինչ-որ մենք տեսնում ենք դա նյութ է։

9․Ի՞նչ է մատերիան։
Մատերիան դա այն է ինչ գոյություն ունի տիեզերքում։

10․Ո՞րն  էֆիզիկայի հիմնական խնդիրը։
Ֆիզիկայի առաջնային խնդիրը տիեզերքի տարրական բաղկացուցիչ մասնիկների և նրանց փոխազդեցության բնութագրումն է, ինչպես նաև այդ հիմնարար սկզբունքների հիման վրա այլ ֆիզիկական համակարգերի վերլուծությունը։ Այլ կերպ ասած, ֆիզիկան ուսումնասիրում է մատերիան և նրա շարժումը տարածության և ժամանակի միջով՝ մեկտեղելով դրանց հետ կապված էներգիայի և ուժի հասկացությունները։

Posted in English 7, Առաջադրանքներ

My summer holiday!

Posted on by mark vardanyan

This summer holidays was really really good. This summer was my first time in camp the camp name is “Tsitsernak”the camp was military… it was really hard i were with my brother and my friend.The first 3 days was really hard, i was sufferd but at the 4th day i have adapted, woke up was at 7’00 clock…After camp i went to another camp in our Education camp it was “Artanish” 3 days of wonderful camp i love our camps….the last day we went to “Kilikia ship”it was great i have met captain of “Kilikia ship”….In august i went to my grantparents home alone but my mom came 3 days ago…:)) i have enjoy the summer very well., and i have a new powers to go to study .

Posted in Առաջադրանքներ, Գրականություն 7

Գրականություն 7

Posted on by mark vardanyan

Վիլիյամ Սարոյան

Հարցեր և առաջադրանքներ:
Կարդալ և համառոտ՝ տասը նախադասությամբ փոխադրել պատմվածքը:
Պատմվածքը մի երեխայի մասին էր, ով հիացել էր ցանկապատից այն կողմի տանձենիի ճյուղերով… այս պատմվածքում նա ներկայացնում է իր իրողությունը:Նա հինգ տանձ էր քաղել՝ մեկը կերել մյուս չորսը տարել դասարան որ ցույց տա, բայց նրան դասարանում անվանեցին գող և պատժեցին…բոլորը պնդում էին , որ նա գող է:Այս պատմվածքը գրի է առել իր տնօրենին ներկայացնելու ,որ դա բնավ գողություն չէր, նա պարզապես հիացել է բնության բերքերով և ոչ թե ուզել,որ գողություն գործի…Ես տղային չեմ մեղադրում, որովհետև նա պարզապես նկատում էր բնության գեղեցկությունը և ինչու չէ նաև համը:Շատ հետարքրքիր էր և շատ ուսուցանող
Ի՞նչ զգացիր պատմվածքն ընթերցելուց հետո. մեկ-երկու նախադասությամբ գրիր զգացողություններիդ մասին:
Ես զգացի, և հասկացա , որ մարդիկ հավատում էն հենց առաջին լուր ասողին, և դա շատ վատ է որովհետև առանց իմանալու ճշմարտությունը մարդիկ կարող են պատժել ,այն մարդուն ով իրականում մեղք չունի… նաև մարդ պետք է դիմակայուն լինել ստերին և ավելի լավ կլինի եթե լուրը լսեք մի քանի անգամ, բայց՝ տարբեր մարդկանցից:      
       
 Քո կարծիքով, տղան արժանի՞ էր նման պատժի. հիմնավորի՛ր կարծիքդ:
իմ  կարծիքով տղան արժանի չէր պատժի, որովհետև հինգ տանձի համար…պատժել դա խենթությունն է…

Ի՞նչ ես կարծում, հեղինակն ինչո՞ւ է տարիներ անց խոսել այդ դեպքի մասին:
Լեզվական առաջադրանք:
Բառարանի օգնությամբ գտիր 
մոգոնել-հորինել –Ամերկյան գիտնականը հորինել էր նոր հրթիռ:խստամբեր- Խստակյաց–Ուսուսչուհին խստակյաց զգուշացրեց աշակերտներին , որ չխոսեն
խորշել–Զզվել,գարշել-Ավստրիայում մի մեծ ու գարշելի գորտ կա անունը ՝ Ջերանհետել–չունի
մտորել–մտածել- Ծերունին նստած մտորում էր ապագայի մասին:ձաղկել– Հարվածել– պատսպարել– Պաշտպանել – Առյուծը պաշտպանում էր մի փոքրիկ գառնուկին:փափագել– ցանկանալ– Երեխաները ցանկացել էին, որ իրենց մեծ պաղպաղակ գնեին:հորջորջել– Անվանել – Մարիան անվանել էր իր փոքրիկ շնիկին ՝Լինդի :շլմորել– Շփոթվել-Շփոթված երեխան չէր կարողանում տարբերել երկվորյակ քույրերին:մոլեգին,– խելահեղ– Խելահեղ գիտնականը մողեսի և օձի գեները խառնել է և ստացել մի նոր կենդանու:քինախնդրություն բառերի հոմանիշները և դրանցով կազմել մեկական նախադասություն:

Posted in Կենսաբանություն 7, Uncategorized

Կենսաբանություն։

Posted on by mark vardanyan
  1. Ի՞նչ կառուցվածք ունի բակտերիան
    Բակտերիալ բջիջը     բաղկացած է ցիտոպլազմայից, որի մեջ գտնվում են.
    բջջի կենսագործունեության համար անհրաժեշտ օրգանոիդը` ռիբոսոմները,
    տարատեսակ պիտանի օրգանական մոլեկուլներ` ներառուկներ, օրինակ` սպիտակուցներ,
    նյութափոխանակության արգասիքներ,
    ժառանգական նյութ:
  2. Ինչպե՞ս են բազմանում բակտերիաները
    Բակտերիանները բազմանում են բաժանվելով
  3. Ներկայացնել օգտակար և վնասակար բակտերիաների մի քանի տեսակ
  4. Օգտակար բակտերիաներ է պարունակում հետևյալ մթերքը՝ 
  5. նարինե, 
  6. յոգուրտ, 
  7. կեֆիր, 
  8. սերուցքային պանիր, 
  9. թթու կաղամբ, 
  10. թթու վարունգ, 
  11. ֆերմենտացված սոյայից պատրաստված մթերք։ 
այմ.jpg