Posted in Русский, Առաջադրանքներ, Uncategorized

История Про улицу Абовяна

  • Когда родилась улица? В честь кого была названа? Расскажите все ,что знаете о ней.(поискать информацию в интернете, поспрашивайте родственников — много интересных историй вы узнаете именно от них).
    Улица родилась в 1869 году
  • и назван по имени великого песатиля Хачатур Абовяна
  • Менялось ли название этой улицы? Если это происходило, узнайте, в каком году улица была переименована и как называлась прежде.
    Предшествующее название (1868—1920) — Астафьевская — было дано в честь эриванского губернатора (1860—1869) генерал-майора Михаила Астафьева.А сейчас улица называется Абовяна
  • Поместите фотографию улицы, которую вы представляете. Что там находится?( опишите)На этой улице стоит церкавь Светой Анны и памятник Манташова,Киномосква, магазины, памятники и многое другое.
  • Как выглядела эта улица много лет назад( если в ходе исследования вы обнаружите старую фотографию улицы, обязательно поместите ее)
  • Что бы вы изменили, добавили на этой улице .
    Я бы добавил и вернул Трамваи.
Posted in Մայրենի, Առաջադրանքներ, Uncategorized

« Իմ ամենանվիրական երազանքը» ։

Ես երազում եմ դառնալ հայտնի լուսանկարիչ , բայց դրա համար պետք է քրտնաջան աշխատել և ձգտել քո նպատակին։Ես ունենում եմ ցուցահանդեսներ, բայց ես ինձ դեռ չեմ համարում լուսանկարիչ ,որովհետև հենց, որ մեծամտանամ ամենալավն եմ և ամենինչ գիտեմ իմ լուսակարչությունը կվերջանա։

Posted in Русский, Առաջադրանքներ

8 урок

1. Суди о людях не по словам, а по делам (имя существительное, употребленное в форме множественного числа и дательного падежа).
2. Не за своё дело (имя существительное, употребленное в форме единственного числа и винительного падежа) не берись, а за своим делом не ленись.
3. Почин дороже дела (имя существительное, употребленное в форме единственного числа и родительного падежа).
4. Устал, но не от дела (имя существительное, употребленное в форме единственного числа и родительного падежа), а от безделья.
5.Не спеши языком, торопись делом (имя существительное, употребленное в форме единственного числа и творительного падежа).
6. Пошло дело (им. п., ед. ч) на лад, и сам тому рад.

Упражнение 3

1) Выйти  (к чему?) к лесной опушке (1 скл., Д.п.) ;
2) Расположились (на чём?) на небольшой поляне (1 скл., П.п.)  ;
3) Край (чего?) берёзовой рощи (1скл., Р.п.) ;  
4) Нигде нет (чего?) настоящей тени (3 скл., Р.п.) ;  
5) Скрываться (в чём?) в буйной поросли (3 скл.,П.п.) ;  
6) Запах (чего?) горькой полыни (3 скл., Р.п.) ;  
7) Играют (в чём?) в пышной зелени деревьев (3 скл., П.п.) ;  
8) Купаются (в чём?) в солнечном блеске (2 скл., П.п.) ;  
9) Удивительно радостно (на чём?) на сердце (2 скл., П.п).

Posted in Առաջադրանքներ, ԲՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ

Վառելանյութ

  1. Ի՞նչ է վառելանյութը։
    Վառելանյութը դա այն նյութերն են, որոնք կարող ենք վառել։
  2. Բնապահպանակ տեսակետից վառելիքի ո՞ր տեսակներն են ավելի առավել նախընտրելի։Ամենաշատը օգտագործվում է Գազային վառելիքը
  3. Հիմնականում ի՞նչ նյութեր են առաջանում վառելանյութերի այրման արդյունքում։Ածուխը առաջանում է փայտի այրումից։
Posted in Մայրենի, Առաջադրանքներ, Իմ մասին

Իմ ընտանիքը 🏠

Իմ ընտանիքը բաղկացած է 4 անդամներից՝ ես,քույրիկ Աննան,մայրիկը,հայրիկը

Իմ ընտանիքը արվեստագետների ընտանիք է, հայրիկս երաժիշտ է նվագում է կիթառ և գիտի օգտվել այլ գործիքներից, մայրիկս ռեժիսսոր է🎞 գիտի ոնց օգնի ինձ և շատ խելացի է, ես էլ պակաս չեմ ես էլ լուսանկարում📸 եմ և զբաղվում գեղարվեստով գիտեմ օգտվել տեխնիկայից, նաև ընդունակ եմ։

Posted in Մայրենի, Առաջադրանքներ

Ձ, ծ, ց-ի ուղղագրություն

Լսվող ց և ծ  հնչյունները գրվում են այնպես, ինչպես արտասանվում են:   

Օրինակ

ծափ, ծածուկ, ծով, ծաղիկ, ծիծաղ, ուրց, ցրիչ, ցնցել, կորցնել, վերցնել, հարցնել
 

Ձ հնչյունը հիմնականում գրվում է այնպես, ինչպես արտասանվում է:

Օրինակ

ձայն, ձյուն, ձանձրույթ, օձիք, հուշարձան, արվարձան, գեղձ, իղձ և այլնՍակայն կան արտասանության  և գրության որոշ տարբերություններ:

1. Ր-ից հետո լսվող ց հնչյունը գրվում է ձ տառով հետևյալ արմատներում՝ արձակ (արձակուրդ, ընդարձակ), բարձ (բարձիկ, բարձատեղ), բարձր (բարձունք, բարձրություն),  դարձյալ  (վերադարձ, անդրադարձ, իրադարձություն),  դերձակ, խուրձ (խրձել), հանդերձ (հանդերձարան), որձ (որձակ), վարձ (վարձատրել, աշխատավարձ), փորձ (փորձանք,  փորձագետ, անփորձ):

2. Ղ-ից հետո լսվող ց  հնչյունը  գրվում է ձ տառով՝ դաղձ,  դեղձ, դեղձենի, դեղձան, դեղձանիկ:

3. Ձայնավորից հետո լսվող ց հնչյունը գրվում է ձ տառով՝ օձ (օձաձուկ, օձագալար, օձաձև, վիշապօձ):

Posted in 6th English, Առաջադրանքներ, Uncategorized

Answer these questions

Answer these questions
What is your

  • favorite tv show? My favorite tv is a “Da vinci kinds”
  • favorite book? My favorite book is a W. Saroyan “Papa you’re crazy”
  • favorite food? Yes! My favorie food is fast food, and mom’s made’s food.
  • favorite pizza topping? My favorite top in pizza is a Peperoni
  • favorite holiday?Favorite holiday it’s a winter’s holidays.
  • favorite ice cream flavor?My favorite ice cream is vinile
  • favorite movie? My favorite films its`AQUAMAN,Turned red ,
  • birthday? My birthday was 2011 november 17
  • favorite fast-food restaurant? My favorite fast food restaurant is KFC , but I never test a burger king.
  • favorite number? My favorite is 1
  • favorite color? I love violet and black etc.
  • favorite song?My favorite song is “One kiss” Dua Lipa
  • middle name?My middle name is Vardayan
Posted in Մաթեմատիկա 6

Մասեր,տոկոսներ

1)Գրադարակում կա 60 գիրք։ Այդ գրքերի ­2/3-ը ամուր կազմով է։ Ամուր կազմով քանի՞ գիրք կա գրադարակում։
60×2/3=40
2)Մրցավազքն անցկացվում էր 25 կմ երկարությամբ օղակաձև ճա­նապարհին։ Յուրաքանչյուր մեքենա մինչև վերջնագծին հասնելը 20 անգամ պիտի անցներ այդ ճանապարհը։ Մեքենաներից մեկին մինչև վերջնագիծը մնում էր անցնելու ամբողջ ճանապարհի ­1/5-ը։ Քանի՞ կիլոմետր էր անցել մեքենան։
20×25=500
500×1/5=100կմ
3)Աշխատանքի երկրորդ օրը խառատը մշակել է առաջին օրը մշակած մանրակների քանակի 8/15-­ը։ Ընդամենը քանի՞ մանրակ է մշակել խառատը այդ երկու օրում, եթե երկրորդ օրը նա մշակել է 64 մանրակ:
1. 64×15/8=120
2.120+64=184
4)Ավազանում 600 մջուր կար։ Դրանից 125 մ3ը արտահոսեց։ Ավա­զանում եղած ջրի ո՞ր մասն արտահոսեց։
600=125xn/m
n/m=600/125
n/m=24/5
m/n=5/24
Լրացուցիչ(տանը)

5)Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝ դրա 5/6-­ը։ Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագոններում։
B=Ax5/6=36x 5/6=30
36+30=66
6)Բասկետբոլիստը խաղի ընթացքում վաստակել է 36 միավոր, որը թիմի վաստակած միավորների 2/5-­ն է։ Քանի՞ միավոր է վաստակել թիմը։
b=Ax2/5
36=Ax2/5
A=36:2/5=36×5/2=120
7)Գրադարանում կա 54600 գեղարվեստական և 8400 գիտական 
գիրք։ Քանի՞ անգամ է գրադարանում եղած գեղարվեստական գրքերի քանակն ավելի գիտականների քանակից
:
8400:54600=14/91
8)Նախատեսված էր, որ գործարանը մեկ տարում պիտի թողարկեր 12500 մեքենա։ Գործարանը նախատեսված աշխատանքը կատա­րեց 114%­ով։ Նախատեսվածից քանի՞ մեքենայով ավելի թողար­կեց գործարանը։
12500×114:100=14250
14250-12500=1750

Posted in Մայրենի, Առաջադրանքներ

Գ-կ-ք- ի ուղղագրությունը

Գ, կ, ք հնչյունները հիմնականում ինչպես գրվում, այնպես էլ արտասանվում են, ինչպես՝ գազար, գարուն, ագահ, , վագր, սպունգ, ժառանգ, կատակ, կարկին,  անհարկի, քաղաք, քրքջալ, թոք, թաքնվել, հավաքվել:  

Կան  գրության և արտասանության մի քանի  տարբերություններ:

1.Ր-ից հետո արտասանվող ք հնչյունը  գրվում է գտառով՝ երգ (երգել, համերգ, մեներգ), թարգման (թարգմանել, թարգմանիչ), կարգ (կարգին, անկարգ), մարգարե (մարգարեանալ, մարգարեություն), մարգարիտ (մարգարտազարդ, մարգարտահուռ), միրգ (մրգաման, մրգահյութ), պարգև (պարգևել, պարգևատրել), Սարգիս (Սարգսյան):

2.Ձայնավորից հետո արտասանվող ք հնչյունը գրվում է գ տառով՝ ավագ  (ավագանի, ավագություն), գոգ (գոգնոց, գոգավոր), զույգ  (զուգել, զուգարան), էգ (իգական), թագավոր(թագավորանիստ, թագավորություն),  ծագ (ծագել, արևածագ),  կարագ (կարագաման), հագնել  (հագուստ), հոգի (հոգևոր, հոգեբան), հոգս (հոգնել, մտահոգ), հոգնակի (անհոգնակի, հոգնակիություն), ձագ (ձագուկ, աներձագ), ձիգ (ձգել, ձգան), ճիգ (ճգնել, ճգնավոր), մարագ,մուգ (մուգ կարմիր, մգանալ), նորոգ (նորոգել, վերանորոգում), շոգ (շոգի, շոգեկաթսա), ոգի (ոգևորել, ոգեշնչել), պատարագ (պատարագել, պատարագիչ), սուգ (սգալ, սգազգեստ), տեգր (տեգրակին), ուրագ, օգնել (օգնական, օգնություն), օգուտ  (օգտակար, հանրօգուտ), Գրիգոր  (Գրիգորյան):

3. Ն-ից հետո լսվող ք հնչյունը գրվում է գտառով՝ անգամ (միանգամի