Posted in Մայրենի, Առաջադրանքներ

Իմ դպրոցի 6 տարիները

Բարև…այստեղ կպատմեմ իմ ուսումնառության 6 տարիների ընթացքը:
Երբ մենք նոր 1-ին դասարան էինք՝ բոլորս ամաջում էինք իրարից, բայց մեկ ամիս հետո բոլորս ընկերացանք:Մեր դասարանը համարյա 6 տարի նույն է:Բայց մեր դասարանում շաա՜տ մարդիկ կան, ովքեր չմնացին մինչև 6-րդ դասարան, օրինակ՝Հենրկը , Արամը և այլն շատ են….Ես առաջին դասարունում մի այլ ձև ամաջկոտ էի ու լուռ. բայց շատ լավ սովորող իմ համար առաջին տարին շատ դուր եկավ:

2-րդ Դասարանում ավելի շատ էինք խոսում, իրար հետ, բայց արդեն ուրիշ երեխեք էլ էին ընդունվել ու հայտնվել հենց մեր դասարանում….. իմ ամենա առաջին ըները եղել ա Ժասմինը, ում հետ ծանոթացել էին շատ պատահական… հիմա պատմեմ թե ոնց եղավ ՝ դասամիջոցեր ամբողջ դասարանը գացել էր լվացվելու և հանկարծ ես ուզեցի ընկերանալ ինչ- որ մեկի հետ…և այդպես մենք լվացվելու ժամանակ ծանոթացանք և մինչ օրս մեր ընկերությունը շատ պինդ է:2-րդ դասարանը և 2-րդ տարին շատ հավես և արկածներով անցավ….:

3-րդ դասարանում արդեն ամբողջ դասարանը շատ լավ ընկերություն էր անում, շատ ընկերներ ունեցա ու արդեն սկսեցի լուսանկարել և մինչև հիմա սիրում եմ լուսանկարել, նաև մեր առաջին ճամփորդությունը եղավ որում բոլորը չէին եկել…բայց նույնպես շատ հետարքրիրք էր ընկերներիս հետ շատ…Այս տարի ամենակարևորն էր, որովհետև մեր դասարանը դարձավ ավելի ընկերական:

4-րդ դասարանում արդեն իրար հետ մի քիչ կռվում էինք իրա հրում, խփում, բայց… մեկ ա հաշտվում էինք… շատ լավ պատմություն ա չէ՞:Նաև սկսեցի մի քիչ վատ սովորել ու չարութույններ անել. դե բոլորս էլ այդպիսին էինք եղել….Ես ունեցա իմ առաջին «smart clock»-ը բոլորս ունեինք, այս տարում կարելի էր արդեն «ընտրությամբ գործունեություն» ընտրել և ես ընտրեցի «Կինո-Ֆոտո» ակումբը, մինչև օրս այնտեղ եմ….:Հա՜, մոռացա ասեմ, մենք արդեն եռօրյա ճամփորդություններ էինք գնում Արատես, որտեղ ես դարձել եմ Արևմտյան դպրոցի ռեկորդակիրը որպես «Արատեսցի» 4-րդ դասարանում դեռ 9-հատ էի գնացել բայց ժամանակին ավելացան այցելքները, Նաև իմ առաջին լավ լուսանկարները արել եմ՝Գառնիում:Մեր դասարան նորից լավ ընկերներ ավելացան ում հետ ես ընկերություն սկսեցի անել հենց իրենց գալուց հետո:Իմ համար այս տարի հիանալի էր:

5-րդ դասարանում ավելի շատ մարդիկ ավելացա, ովքեր մինչև հիմա Սեբաստացիում էն:Քանի, որ իմ մոտ արդեն լավ լուսանկարներ կային ես բացեցի իմ անհատական ցուցահանդեսը ՆԱՄ- ում ,այնտեղ նաև Տիար Բլեանն եկավ և մի քանի խոսք ասաց և նայելով իմ նկարները՝ շրջում էր :Շատ անծանոթ և ծանոթ մարդիկ կային ,բայց ես շատ ուրախացա, որ հենց Տիարը եկել էր և իմ ուսուցչուհիները:Իմ ընկերներն էլ եկան և նրանց դուր եկավ:Այս տարին շա՜տ երկար պատմություն ունի և ես չեմ կարող բոլոր արկածները պատմեմ դրա պատճառով ես կասեմ այս տարին ամենահետաքրքիրը, որոհետև ամբողջ դասարանը արդեն գնում էր Արատես…ու նաև կայացավ իմ ցուցահանդեսը:

6-րդ դասարանը ամենավատն է չնայած դեռ տարվա կեսը չկա…Մենք կռվեցինք ընկերներիս հետ…Նաև մեր ընկերությունը պչացավ մի հոգու պատճառով:Դեռ կլսեք այս տարվա մասին, իսկ տարվա կեսը արդեն անհաջողակ էր….. Սպասենք……

Posted in 6th English, Առաջադրանքներ, Uncategorized

Team Hoyt

1.How does Rick talk to people?
Rick uses a computer.
2. What do people do in a triathlon?
People Esther swim for 4 kilometers or cycle 180 kilometers, and they can also run a marathon for 42 kilometres.
3. How does Dick help Rick in a triathlon event?
In the running, his father pushes him in his wheelchair. In the swimming, Rick lies in a small boat and Dick swims and pulls him. And in the cycling, Rick sits in a special seat on the front of Dick’s bike.
4. What name do Rick and Dick have when they do a triathlon?
Their name is «Team Hoyt»
5. How long do they take to finish triathlon?
14-15 hours
6. Dick says «We think that we always win» Why does he say that, what do you think?
Dick says that, because Rick has the opportunity to run a triathlon with his father. They already won now that everyone knows his name.

Posted in Մայրենի, Առաջադրանքներ, ԿԻՆՈՖՈՏՈ

Մայրենի (26.04.2023)

Չորեքշաբթի ( 26.04.2023թ.)

Ստեղծագործական պատում: Դպրոցական վեց տարիներս

Գրել պատում ուսումնառության քո 6 տարիների մասին: Նկարագրել և բնութագրել դրանք: Պատմել տարեցտարի քո աճի, ձեռքբերումների, թերացումների մասին: Ո՞ր տարին ես համարում ամենաարդյունավետը, ամենահետաքրքիրը, ամենակարևորը, ամենաչստացվածը

  1. Տրված բառերում ընդգծել ածականակերտ նախածանցներն ու վերջածանցները:
    Ահեղ, տենչալի, թունավոր, ահռելի, երևանյան, գունեղ, տձևանժխտելիձմեռային, մթին, ծիծաղկոտ, հողե, խորին, հեռավոր, ծաղկավետ, մսոտ, դեղնավուն, հնարովի, զգայուն, տասնամյա, խոհուն, գեղանի, նկարչական, ապաշնորհ, չտես, մեղմիկ, դժգոհմայրենի, կատաղի, ցավոտ, անկենդան, ողբալի, վստահելի, շահավետ, հրեղեն, ապարդյուն, անտուն:
  2. Ընդգծված ածականի փոխարեն գրիր հոմանիշ ածականը:
    Աղթամար կղզին, որը հայտնի է հին (հնագույն) հիշատակարաններով, տարածվում է Վանա լճի հարավարևելյան մասում: Կանաչ (անտառապատ) կղզին, խոշոր (հսկա) կետ ձկան տեսքով երկարում է հարավից հյուսիս` պոչն ու մեծ (ահռելի) գլուխը դեպի վեր երկարած:
    Հայաստան աշխարհը հայտնի է իր հին (հնագույն) ու զարմանահրաշ (տեսարժան) վայրերով:
    Պատանին թախծալի (տխուր) հայացքը լեռնային գետակի զուլալ (մաքուր) ջրերին ուղղեց:
    Այգաբացին լսվում էր թռչունների անուշ (քաղցր) դայլայլը:
    Գիշերն իր մութ (խավար) թևերն է փռել:
    Կայտառ (ժիր) մի աղջիկ է ընկերուհիս: