Posted in Պատմություն, Առաջադրանքներ, Uncategorized

Պատմություն ։

  1. Արշակունիների իշխանությունը ու՞մ օրոք դարձավ ժառանգական, գրե՛ք դրա նշանակությունը։
    Վաղարշ II-ի ժամանականերից (185-198թթ․)Արշակունիների արքայատոհմի գահակալակութունը Հայաստանում դարձավ ժառանգական ։Այսինքն՝ թագը հորից անցնում էր ավագ որդուն։
  2. Ներկայացնել 226 թ․ գահի համար պայքարը Պարթևստանում/ Պարսկաստանում։
    Պարթևստանում գահակալական կռիվներից թուլացած պարթև Արշակունիները չկարողացան դիմադրել Սասնյաններին։226թ․Սասանյան Արտաշիրը գրավում է երկրի գահը։Այդ ժամանակվանից մեր հարևան երկիրը հայտնի է Պարսկաստան անունով։
  3. Ովքե՞ր էին Տրդատ արքայազնը և Գրիգոր Պարթևը։
  4. Պարսից մոգերը ի՞նչ քաղաքականություն էին իրականացնում Մեծ Հայքում։
Posted in Մայրենի, Առաջադրանքներ, ԿԻՆՈՖՈՏՈ

Մայրենի։Համո Սահյան ( « Սահյանական օրեր » )

Կարդում ենք ՝ Համո Սահյան ( « Սահյանական օրեր » )

***

Ժայռից մասուր է կաթում,
Կարմիր սարսուռ է կաթում,
Ձորում մշուշ է:

Առուն մասուր է տանում,
Կարմիր սարսուռ է տանում,
Ի՜նչ էլ աշխույժ է:

Առուն բարի է այնպես,
Հասկանալի է այնպես,
Այնպես անուշ է:

Նա երկնչում է քարից,
Բայց երբ թռչում է քարից,
Ահռելի ուժ է:

Առուն ինչպես կլռի,
Սերս եկել է ջրի,
Ձեռքինը կուժ է:

Առուն մասուր է տանում,
Կարմիր սարսուռ է տանում,
Աշուն է, ուշ է:

Continue reading “Մայրենի։Համո Սահյան ( « Սահյանական օրեր » )”
Posted in Մաթեմատիկա 6, Առաջադրանքներ, Uncategorized

MATH 17/04/2023

 Տասնորդական կոտորակների համեմատումն ըստ նրանց դիրքային գրառման

Տեսական նյութ

Եթե դրական տասնորդական կոտորակների դիրքային գրառումներում ստորակետից հետո եղած թվանշանների քանակները հավասար են, ապա դրանք համեմատում են ըստ հետևյալ կանոնի.

Անտեսելով կոտորակների գրառումներում եղած ստորակետերը՝

պետք է համեմատել ստացված բնական թվերը։ Ավելի մեծ է այն կոտորակը, որին համապատասխանող բնական թիվն ավելի մեծ է։

Եթե տասնորդական կոտորակների գրառումներում ստորակետից

հետո եղած թվանշանների քանակներն իրար հավասար չեն, ապա

կոտորակներից մեկին 0‐ներ կցագրելով՝ կարող ենք հավասարեցնել

այդ քանակները։ Դա հնարավորություն է տալիս կիրառելու կոտորակների համեմատման վերոհիշյալ կանոնը։

Այսպիսով` տասնորդական կոտորակների համեմատումը հանգեցվում

է բնական թվերի համեմատմանը։

Նկատի ունենալով, որ բնական թվերի համեմատման ժամանակ մենք համեմատում ենք նախ թվերի մեծ կարգերը, որոնք համապատասխանում են տասնորդական կոտորակների ամբողջ մասերին՝ կարելի է տալ դրական տասնորդական կոտորակների համեմատման կանոնի պարզեցված տարբերակը.

1) Տարբեր ամբողջ մասեր ունեցող երկու տասնորդական կոտորակներից ավելի մեծ է այն կոտորակը, որի ամբողջ մասն ավելի մեծ է։

Օրինակ՝

                5,237 > 4,999 , քանի որ 5 > 4 ։

2) Հավասար ամբողջ մասեր ունեցող երկու տասնորդական կոտորակներից ավելի մեծ է այն կոտորակը, որի կոտորակային

մասն ավելի մեծ է։

Օրինակ՝

                26,327 > 26,016:

Այժմ դիտարկենք այն դեպքը, երբ համեմատվում են երկու բացասական տասնորդական կոտորակներ։

Երկու բացասական տասնորդական կոտորակներից ավելի մեծ է

այն կոտորակը, որի բացարձակ արժեքն ավելի փոքր է։

Իսկ եթե համեմատվող կոտորակներն ունեն տարբեր նշաններ,

ապա դրական տասնորդական կոտորակը միշտ մեծ է բացասական տասնորդական կոտորակից։

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Համեմատե՛ք կոտորակները.

ա) 3,853 >2,64 , դ) 15,899 >14,9 , ե) 78832,91 >78732,91 ,

բ) 72,93 < 73,851 , գ) 0,382< 0,450, զ) 663,0001 < 663,0002 ։

2) Ո՞ր բնական թվերն են գտնվում հետևյալ տասնորդական

կոտորակների միջև.

ա) 5,68 <6< 6,7 , գ) 7,2<8< 8,2 , ե) 2,833 <3< 4,11 ,

բ) 2,001 <3< 3,5 , դ) 1,5 <2<3,5 , զ) 7,1 <8< 10,2 ։

3) Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք համապատասխան թվանշանը,որպեսզի ստացված անհավասարությունը ճիշտ լինի.

ա) 2,547 > 2,537 , գ) 10,85 < 10,95 ,

բ) 5,568 > 4,568 , դ) 885,622< 885,633 ։

 2,547 > 2,537

4) Կոորդինատային առանցքի վրա երկու թվերից ո՞րն է ավելի աջ տեղադրված.

ա) 6,37-ը, թե՞ 6,375-ը, դ) 783,5-ը, թե՞ 783,6-ը,

բ) 0,893-ը, թե՞ 0,8-ը, ե) –31,72-ը, թե՞ 18,6-ը,

գ) 293,4-ը, թե՞ 294,3-ը, զ) –11,25-ը, թե՞ –11,257-ը:

6,370 <  6,375

Լրացուցիչ(տանը)

5) Համեմատե՛ք կոտորակները.

ա) –6,73 > –6,81, գ) –11,2 > –11,21, ե) –0,38 > –1,001,

բ) –0,432 > –1,431, դ) –3,756 < –3,706, զ) –5,555 <–4,999։

6) Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք > կամ < նշանը, որպեսզի

ստացված անհավասարությունը ճիշտ լինի.

ա) 7,21 > 7,2 , բ) 99,2 > 98,9 , գ) 55,3 < 56,4 , դ) 3,285 > 3,185 ։

7) Կոտորակները դասավորե՛ք աճման կարգով.

60,325 , 11,2 , 28,43 , 60,32 , 11,56 , 3291,83 , 5,6։
5,6, 11,2, 11,56, 60,32, 60,325

8) Գրե՛ք հինգ այնպիսի տասնորդական կոտորակներ, որոնցից

յուրաքանչյուրը մեծ լինի 2,4-ից և փոքր լինի 2,5-ից։
2,41
2,42
2,43
2,44
2.48
2,49
2,

Posted in Русский, Առաջադրանքներ

15 Интересных фактов о земле…..🌎

1. На нашей коже может жить больше живых организмов, чем людей на всей планете.

2. Три самые богатые семьи в мире имеют больше активов, чем 48 беднейших стран.

3. Половина населения Земли (а по некоторым подсчетам, даже две трети) никогда не видели снега.

Снег

4. Эверест – не самая высокая гора на планете. Конечно, Эверест выше над уровнем моря, чем любая другая гора на Земле, – 8848 м. Но если брать за точку отсчета дно океана, то наивысшей горной вершиной следует считать щитовой вулкан Мауна-Кеа на Гавайях. Его высота над уровнем моря составляет 4207 м, но от подножия на дне океана – 10 203 м.

Кстати, вы знали, что недавно высота Эвереста официально увеличилась? Ученые из Китая и Непала наконец пришли к соглашению после многолетнего спора и определили, что на самом деле гора выше, чем считалось ранее.

5. Самое сухое место на Земле находится в Антарктиде. Как ни странно это звучит, но некоторые участки антарктической долины Мак-Мердо не видели осадков уже 2 миллиона лет.

6. Кубик Рубика – товар, который больше всего продается в мире. На втором месте – iPhone.

7. Чтобы пересмотреть все видео на YouTube, понадобится 1000 лет.

YouTube

8.  Самый сильный мускул человеческого тела – язык.

9.  Вероятность того, что молния ударит в мужчину в 6 раз выше, чем в женщину.

10. Если бы в Coca-Cola не добавляли краситель, она была бы зеленого цвета.

11. Четырехлетний ребенок в среднем задает 400 вопросов в день.

Дети

12. Коровы могут становиться настоящими друзьями и испытывают боль расставания, если их отрывают друг от друга. Они также понимают, когда их обзывают, и могут плакать.

13. Половина всех людей, которые достигли 65-летнего возраста за всю историю человечества, все еще живы.

14. На шлемах астронавтов есть специальное устройство, чтобы чесать нос.

Чесалка для носа в шлемах астронавтов

15. Вероятность стать президентом у каждого человека выше, чем выиграть в лотерею. Кстати, умереть по дороге за лотерейным билетом также более вероятно, чем победить.

Posted in Մաթեմատիկա 6, Առաջադրանքներ

mATH

1) Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրե՛ք 10 անգամ.

ա) 7,02

բ) 83,204

գ) 20

դ) 0,008։

70,2
832,04
200
00,08

2) Գրե՛ք ստորակետից հետո հինգ թվանշան ունեցող տասնորդական կոտորակ, որը հավասար է 103,2 կոտորակին։

103,20000

3) Գնել են կոնֆետի 12 մեծ և փոքր տուփեր։ Մեծ տուփի կոնֆետների զանգվածը 800 գ է, իսկ փոքրինը՝ 500 գ։ Կոնֆետների ընդհանուր զանգվածը 6 կգ 900 գ է։ Քանի՞ մեծ և քանի՞ փոքր տուփ կոնֆետ են գնել։

3 մեծ և 9 փոքր

4) Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը փոքրացրե՛ք 100 անգամ.

ա) 32,11
բ) 0,005
գ) 2,32
դ) 1534,1։

0,3211
0,00005
00,232
15,341

5) Խանութ են բերել 2 տ կաղամբ և 800 կգ վարունգ։ Առաջին օրը վաճառել են կաղամբի 40 %-ը և վարունգի 20 %-ը։ Ո՞ր բանջարեղենից են ավելի շատ վաճառել և քանի՞ անգամ շատ։

Կաղամբը 5 անգամ շատ է վարունգից։

6) Գտե՛ք օրինաչափությունը և գրե՛ք բաց թողնված թիվը։

6-8-12-20-36-68

7) Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) 2
բ) 1
գ) 2
դ) 3

Posted in Մայրենի, Առաջադրանքներ

Մայրենի։

(13.04.2023թ. )

Իմ նոր հիանալի ժամացույցը մեկ եւ կես տարի աշխատում էր առանց ետ ընկնելու եւ առանց շտապելու։ Այդ ժամանակամիջոցում  նա ոչ մի անգամ կանգ չէր առել ու չէր փչացել։ Ես սկսեցի նրան համարել մեծագույն հեղինակություն՝ ժամանակ ցույց տալու տեսակետից եւ նրան ատոմիական կառուցվածքն ու կազմությունը դիտել իբրեւ անխորտակելի։ Բայց մի անգամ քնելուց առաջ մոռացա ժամացույցս լարել։ Ես շատ վշտացա, քանի որ բոլորն էլ ընդունում են, որ դա վատ նշան է։ Սակայն շուտով նորից հանգստացա, ժամացույցս ուղղեցի ենթադրաբար, եւ ջանացի ամեն տեսակ վատ նախազգացումները հեռու վանել ինձանից։

Հետեւյալ օրը մտա ժամացույցի լավագույն մի խանութ, որպեսզի ժամացույցս ուղղել տամ,եւ ինքը՝ ֆիրմայի պետը վերցրեց այն ինձանից ու սկսեց զննել։ Կարճ լռությունից հետո նաասաց․

«ժամացույցը չորս րոպե ետ է մնում, անհրաժեշտ է կարգավորիչն առաջ տալ»։ Ես ուզում էի ետ պահել նրան, ասելով, որ ժամացույցը մինչեւ այժմ ճիշտ է աշխատել։ Բայց ո՜ւր․ այդկաղամբի գլուխը չուզեց ոչինչ լսել․ նա միայն մի բան էր տեսնում՝ ժամացույցը չորս րոպե ետէ մնում եւ, հետեւաբար, անհրաժեշտ է կարգավորիչն առաջ տալ։ Եվ ահա, մինչդեռ եստագնապահար կպարեի նրա շուրջը, աղաչելով ձեռք չտալ իմ ժամացույցին, նա անխռով ուդաժանորեն կատարեց այդ սեւ գործը։ Ժամացույցս սկսեց շտապել։ Օրեցօր նա ավելի ուավելի առաջ էր գնում։ Մի շաբաթ հետո նա շտապում էր ինչպես տենդով բռնված, եւ նրազարկերակը ստվերում հասավ հարյուր հիսունի։ Երկու ամիս հետո նա հեռու ետեւում թողեցքաղաքի բոլոր ժամացույցները եւ ավելի քան տասներեք օրով առաջ անցավ օրացույցից։Հոկտեմբարյան տերեւաթափը դեռեւս պտտվում էր օդում, իսկ նա արդեն ուրախանում էրնոյեմբերի ձյունով։ Նա շտապեցնում էր մուծելու բնակարանի վարձն ու փակելու հաշիվները,եւ դա այնպես սնանկացուցիչ էր, որ ես ի վերջո չդիմացա ու ժամացույցս տարա վարպետիմոտ։ Նա հարցրեց, թե ժամացույցը երբեւէ նորոգման գնացե՞լ է։ Ասացի ոչ, մինչեւ այժմ դրակարիքը չի զգացվել։ Նրա աչքերը փայլատակեցին կատաղի ուրախությամբ․ նա նետվեցժամացույցիս վրա, թափով բաց արավ, զառ խաղալու մի բաժակ ներպտուտակեց աչքին եւսկսեց զննել մեխանիզմը։ Նա ասաց, որ կարգավորելը քիչ է, բացի դրանից անհրաժեշտ էժամացույցը մաքրել ու յուղել, եւ պատվիրեց անցնել մի շաբաթից։ Մաքրելուց, յուղելուց եւբոլոր մյուս բաներից հետո ժամացույցս սկսեց այնպես դանդաղ աշխատել, որ նրա տկտկոցըհիշեցնում էր թաղման զանգահարություն։ Ես սկսեցի ուշանալ գնացքներից, բաց թողնելգործարար տեսակցությունները, անժամանակ ճաշի գալ, երեքօրյան տարկետումըժամացույցս ձգում էր մինչեւ չորս օր, եւ իմ մուրհակները բողոքարկվեցին։ Աննկատելիորենժամանակից ետ ընկա եւ հանկարծ հայտնվեցի նախորդ շաբաթվա մեջ։ Շուտով գլխի ընկա,որ մեն֊մենակ թափառում եմ նախանցյալ շաբաթվա մեջտեղում, իսկ աշխարհը աչքիցսկորավ հեռու֊հեռվում։ Զգացի, որ կրծքիս մեջ թաքուն թափանցում է մի անորոշ ձգտում,թանգարանում գտնվող փարավոնի մումիայի հանդեպ ընկերական զգացումի պես ինչ֊որբան, եւ որ ցանկություն է ծագում խոսել այդ փարավոնի հետ, բամբասել օրվա հրատապթեմաների շուրջը։ Նորից գնացի վարպետի մոտ։ Նա աչքիս առաջ քանդեց ամբողջմեխանիզմը եւ ասաց, որ կափարիչն «ուռել է»։ Ապա հայտնեց, որ խոստանում է երեք օրումուղղել այն։ Դրանից հետո ժամացույցս բավականին կանոնավոր էր աշխատում, բայց միայնվերջին հաշվով, եթե կարելի է այսպես արտահայտվել։ Օրվա մի կեսը նա ամբողջ ուժովշտապում էր եւ այնպես էր հազում, փոշտում, հաչում ու փշտացնում, որ ես իմ ձայնը չէիլսում․ եւ քանի դեռ այդ աղմուկը չէր դադարել, Ամերիկայի ժամացույցներից եւ ոչ մեկը չէրկարող նրան հասնել։ Դրա փոխարեն օրվա երկրորդ կեսը աշխատում էր ավելի ու ավելիդանդաղ, եւ այն ժամացույցները, որոնց նա ետ էր թողել, այժմ հասնում էին նրան։ Օրվավերջում նա հասնում էր դատավարական տրիբունային ճիշտ ժամանակին, այնպես որընդհանուր առմամբ ամեն ինչ կարգին էր։ Միջին հաշվով նա բնավ էլ վատ չէր աշխատում, եւոչ ոք չէր կարող ասել, թե իր պարտքը չի կատարում կամ ջանում է չափից ավելի։ Սակայնմիջին հաշվով ոչ վատ աշխատելը մեծ արժանիք չէ, երբ խոսքը վերաբերում է ժամացույցին,ուստի ժամացույցս տարա մի ուրիշ վարպետի մոտ։ նա ասաց, որ գամերիթը ջարդված է։Պատասխանեցի, որ շատ ուրախ եմ դրա համար, ես ավելի լուրջ ջարդվածքից էի վախենում։Ճիշտն ասած, հասկացողություն չունեմ, թե ինչ է գամերիթը, բայց հո չէի՞ կարող կողմնակիմարդուն հայտնի անել, թե խելքս բան չի հասնում այդ գործից։ Նա նորոգեց գամերիթը, բայցեթե ժամացույցն այդ տեսակետից շահեց, ապա կորցրեց մնացած բոլոր տեսակետներից։ Նամերթ աշխատում էր, մերթ կանգ առնում, եւ կանգնում կամ գնում էր՝ որքան ուզենար։ Եվ,սկսելով աշխատել, ամեն անգամ հարվածում էր դեպի ետ, ինչպես պապիս հրացանը։ Եսկրծքիս բամբակ դրի, բայց վերջիվերջո չդիմացա ու մի քանի օրից հետո ժամացույցս տարանոր վարպետի մոտ։ Նա ամբողջ մեխանիզմը քանդեց եւ սկսեց նրա անցավոր մնացորդներըզննել խոշորացույցով, ապա ասաց, որ կարծես մազին ինչ֊որ բան է պատահել։ Վարպետըկարգի բերեց մազը ու ժամացույցը նորից լարեց։ Այժմ նա լավ էր աշխատում, եթե չհաշվենք,որ տասից տասը րոպե պակաս սլաքները մկրատաձեւ կառչում էին իրար եւ այդպես իրարկառչած էլ առաջ էին գնում։ Ինքը Սողոմոն իմաստունն էլ չէր կարող այդ ժամացույցովորոշել, թե ժամը քանիսն է, եւ ես ստիպված էի նորից այն տանել նորոգման։ Վարպետնասաց, թե ոսպնյակը ծռվել է եւ զսպանակն էլ կարգին չէ։ Բացի դրանից, նա նկատեց, որմեխանիզմի մեջ տեղ֊տեղ անհրաժեշտ է կարկատաններ դնել եւ որ վատ չէր լինի նաեւ միկտոր կաշի գցել։ Նա այդ բոլորն արավ, եւ ժամացույցս սկսեց կարգին աշխատել, միայնժամանակ առ ժամանակ մեխանիզմի ներսում ինչ֊որ բան կատաղի շարժման մեջ էր ընկնումեւ սկսում մեղվի պես բզզալ, ըստ որում սլաքները պտտվում էին այնպիսի արագությամբ, որնրանց ուրվագիծը աղոտանում էր եւ թվացույցը երեւում ասես սարդոստայնի միջից։ Ամբողջօրվա պտույտը նրանք կատարում էին վեց֊յոթ րոպեում, ապա չխկոցով կանգ առնում։Որքան էլ ծանր էր ինձ համար, նորից գնացի վարպետի մոտ ու նորից նայեցի, թե նա ինչպեսէ մեխանիզմը մաս֊մաս անում։ Որոշեցի վարպետին խստագույն խաչաձեւ հարցաքննությանենթարկել, որովհետեւ գործը լուրջ բնույթ էր ստանում։ Ժամացույցն արժեր երկու հարյուրդոլար, մինչդեռ նորոգումն ինձ վրա նստել էր երկու֊երեք հազար։ Սպասելով հետեւանքին եւվարպետին նայելով, տեսա որ ճանաչում եմ նրան․ դա նավի մեխանիկ էր, ըստ որում ոչայնքան էլ կարգին մեխանիկ։ Նա ուշադիր զննեց մեխանիզմի բոլոր մասերը, ճիշտ եւ ճիշտմյուս ժամագործների նման, եւ նույնպես վստահորեն արտասանեց իր դատավճիռը։ Նաասաց․

— Անհրաժեշտ է գոլորշի բաց թողնել սրա մեջ եւ մի պնդօղակ եւս հագցնել պահպանականկափույրին։

Ես ջախջախեցի նրա գանգը եւ թաղեցի իմ հաշվին։

Իմ քեռի Ուիլյամը (այժմ, ավա՜ղ, հանգուցյալ) ասում էր, որ լավ ձին լավ է, քանի դեռ սանձըչի կրծել, իսկ լավ ժամացույցը՝ քանի դեռ նորոգման չի եղել։ Նա շարունակ հետաքրքրվումէր, թե ո՞ւր են չքանում ձախողակ զոդողները, զինագործները, կոշկակարները, մեխանիկներնու դարբինները, բայց ոչ ոք այնպես էլ չէր կարողանում բացատրել նրան։

Posted in Պատմություն, Առաջադրանքներ, Uncategorized

Պատմություն։Քրիստոնեության տարածումը Հայաստանում։ Տրդատ 1-ինի գահակալումը։

1․ Հայոց ո՞ր թագավորի օրոք Քրիստոնեությունը սկսվեց տարածվել Հայաստանում։

Ագբարը նամակով խնդրեց, որ Հիոսուս Քրիստողը գա Եդեսիա և բուժի իրեն։Եդեսիա է գալիս Քրիստոսի աշակերտներից Թադեոսն առաքյալը։Նաքարոզում է Ավետարանը և բուժում Աբգարին։Քրիստոսի տասներկու աշակերտներից Թադեոս ու Բարդուղիմեոս առաքյալները Հայաստանում հանդիպում են Արտաշատի մոտ ՝Օթեաց խաչ վայրում ։Նրանց քարոզչությամբ Հիմնվում է Հայ առաքելական եղեկեցին։

2․ Ի՞նչ քաղաքականություն էր վարում Վաղարշ 1-ին Արշակունին Մեծ հայքի նկատմամբ։
Պարթևստանի թագավոր Վաղարշ 1 Արշակունին (51-80թթ․)Հռոմեական կայսրության դեմ
որոշում է ստեղծել դաշինք։Նա մտադիր էր իր եղբայրներից մեկին ՝Տրդատին, Տրդատին, դարձնել Հայաստանի արքա , իսկ մյուսին ՝Բակուրին՝ Ատրպատականի թագավոր։52թ․ Վաղարշը և Տրդատ պարթևական զորքով մտնում են Հայաստան։Հռադամիզդը ,փախչում է Վիրք։Սակայն ցրտաշունչ ձմռան և հիվանդությունների պատճառով պարթևական զորքը հեռանում է երկրից։

3․ Ներկայացրե՛ք հայ-պարթևական դաշինքը և Հռանդեայի ճակատամարտը;

62 թվականի գարնանը հայ-պարթևական և հռոմեական ուժերի միջև տեղի էր ունեցել Հռանդեայի ճակատամարտը։ Հռոմեացիները պարտություն էին կրել։ Հռոմեացիները կորցրել էին իրենց հեղինակությունը, և Հռանդեայի խաղաղության պայմանագրի կնքումը 64 թվականին առաջարկեցին, որ լինի Հռանդեայում՝ ի նշան նրա, որ ամեն ինչ վերականգնվել է։ Նույն ժամանակ պետք է նաև թագադրվեր Տրդատ I-ը, և Ներոնը հայտնել էր, որ նրան Հայաստանի արքա կճանաչի միայն այն դեպքում, երբ ամեն ինչ կատարվի Հռանդեայում։ Բայց նշեմ նաև, որ Տրդատն ու Վաղարշը չեն պնդել, որ պայմանագիրը կնքվի Հռանդեայում։ Դա, ինչպես արդեն նշեցի, Ներոնը հայտնել է Վաղարշ I-ին, նա էլ իր հերթին առաջարկը փոխանցել է Տրդատ I-ին։

Արդյունքում ստացվեց այնպես, որ Տրդատը մեկնեց Հռանդեա, և այնտեղ թագը հանեց և դրեց Ներոնի արձանի վրա՝ ասելով, որ թագը հենց նրանից էլ կստանա Հռոմում։ 66 թվականին արդեն Տրդատը հասնում է Հռոմ և թագադրվում այնտեղ։ Հռոմը հոգում է Տրդատի՝ դեպի Հռոմ ուղևորության բոլոր ծախսերը, վերջում էլ Ներոնը Մեծ Հայքին տրամադրում է մեծ միջոցներ՝ Կորբուլոնի՝ Արտաշատին հասցրած վնասը փոխհատուցելու նպատակով։

Տրդատ I-ը իր գահակալման շրջանում առաջին հերթին վերականգնում է Արտաշատը և, կառուցելով Արեգ-Միհրի տաճարը, ամրացնում է Գառնու տաճարը՝ կառուցելով բերդ։ Նաև զբաղվում է տնտեսական բարեփոխումներով։ Ամեն ինչ կայուն ու լավ էր ընթանում, մինչև որ 72 թվականին ալանները ներխուժեցին Հայաստան։ Տրդատի կառավարման շրջանը շարունակվեց ալանների դեմ պարբերաբար ռազմական գործողություններ իրականացնելով։ 75 թվականին ալանները գրեթե գերի վերցրեցին Տրդատին, բայց նա կարողացավ դուրս պրծնել։



4․ Ինչպե՞ս Տրդատ 1-ինը բազմեց հայոց գահին։

62 թվականի գարնանը հայ-պարթևական և հռոմեական ուժերի միջև տեղի էր ունեցել Հռանդեայի ճակատամարտը։ Հռոմեացիները պարտություն էին կրել։ Հռոմեացիները կորցրել էին իրենց հեղինակությունը, և Հռանդեայի խաղաղության պայմանագրի կնքումը 64 թվականին առաջարկեցին, որ լինի Հռանդեայում՝ ի նշան նրա, որ ամեն ինչ վերականգնվել է։ Նույն ժամանակ պետք է նաև թագադրվեր Տրդատ I-ը, և Ներոնը հայտնել էր, որ նրան Հայաստանի արքա կճանաչի միայն այն դեպքում, երբ ամեն ինչ կատարվի Հռանդեայում։ Բայց նշեմ նաև, որ Տրդատն ու Վաղարշը չեն պնդել, որ պայմանագիրը կնքվի Հռանդեայում։ Դա, ինչպես արդեն նշեցի, Ներոնը հայտնել է Վաղարշ I-ին, նա էլ իր հերթին առաջարկը փոխանցել է Տրդատ I-ին։

Արդյունքում ստացվեց այնպես, որ Տրդատը մեկնեց Հռանդեա, և այնտեղ թագը հանեց և դրեց Ներոնի արձանի վրա՝ ասելով, որ թագը հենց նրանից էլ կստանա Հռոմում։ 66 թվականին արդեն Տրդատը հասնում է Հռոմ և թագադրվում այնտեղ։ Հռոմը հոգում է Տրդատի՝ դեպի Հռոմ ուղևորության բոլոր ծախսերը, վերջում էլ Ներոնը Մեծ Հայքին տրամադրում է մեծ միջոցներ՝ Կորբուլոնի՝ Արտաշատին հասցրած վնասը փոխհատուցելու նպատակով։

Posted in Մայրենի, Առաջադրանքներ

Մարկ Տվեն

1. Բեսիի հարցերից հատկապես ո՞րը քեզ դուր եկավ և ինչո՞ւ։
— Մա, ինչո՞ւ է շուրջը լիքը ցավ, տառապանք ու վիշտ։ Ինչի՞ համար են այդ բոլորը։
Սա դժվար հարց չէր, և մայրն առանց մտածելու պատասխանեց.
-Մեր իսկ բարօրության համար, բալիկս։ Իր անքննելի իմաստությամբ Աստված ուղարկում է մեզ այդ փորձությունները, որ մեզ ճշմարիտ ուղու վրա դնի և ավելի լավը դարձնի։
-Ուրեմն նա՞ է տառապանքն ուղարկում։
-Այո։
2․Ինչպիսի՞ հարց դու կավելացնես հարցերի շարքում։
-Իսկ կան մարդիկ ովքեր չեն հավատում Աստծու՞ն

3․Գտի՛ր հոմանիշային զույգեր և դուրս գրիր։

տառապանք – վիշտ, խոհական – իմաստուն, փոքրիկ – պստլիկ, արդարացի – ճշմարիտ

Posted in 6th English, Առաջադրանքներ

If …..

If I have 1 billion dollars, I will help those who need treatment for cancer, because children and the elderly have fallen ill with this terrible disease. And I will take care of my family. And I so hope that I will have so much money. I can become a very famous photographer…..The last one  of my wishes I will help  children from Africa and get a gift for them.But I need to trust friends ….

Posted in Առաջադրանքներ, ԲՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ, Uncategorized

ԲՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ։Բջիջ

  1. Ի՞նչ է բջիջը։

    Բջիջը կենդանի օրգանիզմների կառուցվածքային տարրական միավորն է և օժտված է կենդանի օրգանիզմին բնորոշ հատկանիշներով։
    Բջիջները լինում են բուսական և կենդանական:
  2. Որո՞նք են բջջի բաղադրության հիմնական քիմիական տարրերը։
    Բոլոր տիպի կենդանի օրգանիզմների բջիջները կազմված են անկենդան բնության մեջ հանդիպող քիմիական տարրերից. գերակշռում են ածխածինը (C), ջրածինը (H), թթվածինը (O), ազոտը (N):
  3. Որո՞նք են բջջի հիմնական կառուցվածքային մասերը։
    Բոլոր տիպի կենդանի օրգանիզմների բջիջները կազմված են անկենդան բնության մեջ հանդիպող քիմիական տարրերից. գերակշռում են ածխածինը (C), ջրածինը (H), թթվածինը (O), ազոտը (N):
  4. Ի՞նչ նշանակություն ունի բջջաթաղանթը։
    Բջջաթաղանթ՝
    սահմանազատում է բջջին շրջակայից,
    տալիս նրան որոշակի ձև,պաշտպանում միջավայրի ազդեցությունից,
    ապահովում շրջակայի հետ նյութերի փոխանակումը:
  5. Ի՞նչ է հյուսվածքը։
    Բջիջների այն խումբը,որոնք ունեն նույն ձևը, կառուցվածքը, ծագումը, կատարում են նույն ֆունկցիան և միմյանց հետ միացած են միջբջջային նյութով կոչվում են հյուսվածք:Մարդու օրգանիզմում կան 4 տեսակի հյուսվածքներ` էպիթելային, շարակցական, մկանային և նյարդային:
  6. Ի՞նչ հյուսվածքներ ունեն բսւյսերը։
    Բուսական հյուսվածքները լինում են՝
    գոյացնող
    ծածկող
    հիմնական
    փոխադրող
    մեխանիկական
  7. Կենդանական ի՞նչ հյուսվածքներ գիտեք։
    Կան կենդանական չորսը տեսակի հյուսվածք՝ էպիթելային, շարակցական, նյարդային և մկանային:
  8. Ո՞ր հյուսվածքն է կատարում բույսի և նրա օրգանների հենարանի դեր։Մեխանիկական հյուսվածքն է կատարում բույսի և նրա օրգանների հենարանի դեր: